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1、活动要求：1.知道图书是用纸做的，易皱、易湿、易坏。2.爱护图书，学会正确的使用方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。活动准备：图书角、每人一本图书、故事录音、纸、每人一张、水盆每组一只。活动过程：一.放录音故事：小图书的哭声，听第一段。听完后提问：小图书为什么哭?图书是用什么做的?(知道图书是用纸做的)二.小实验1.老师和小朋友一起将纸握在手里，幼儿发现纸用力握会皱稍用力纸会撕破。2.幼儿操作每人一张纸，每组一只盆，幼儿将纸放在水里发现：纸会浸湿，湿的纸更容易破。三.练习看图书1.老师示范轻轻地到图书袋拿图书，一页一页轻轻地翻阅，看完后轻轻地放回原处。3.幼儿练习(个别)4.全班幼儿练习，教师
2、指导四.放录音故事活动延伸：1.在教师的指导下，幼儿修补图书。2.开展爱护图书的竞赛，幼儿轮流当图书管理员，督促同伴认真看书，爱护图书，看完后放回原处。故事小图书笑了，听第二段。结束课题。故事小图书笑了：幼儿园小班的图书袋里的图书可多了，小朋友都喜欢看。有一天，老师走进教室听见“呜呜呜”的哭声，是谁在哭呀?老师找呀找，发现是一本小图书在哭，老师问：“小图书你怎么啦?”小图书说：“呜呜我好痛”老师又问：“怎么会痛的呢?”小图书说：“刚才是小朋友看我时把我弄疼的。”毛毛在旁边说：“是点点抢的”小图书说：“对，小朋友都喜欢我，可不知道怎样爱护我，这不，点点把我的胳膊拉断了。呜呜呜，好疼啊!”老师说：“对不起，我来给你治病吧。”“谢谢”“哈哈哈，哈哈哈”，“诶，是谁这么开心呀?”老师问：“是我小图书，我现在不哭了，因为小朋友都会爱护我，会一页一页轻轻地翻着看，我好高兴呀!”
