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1、设计意图:门是幼儿生活中比较常见的物品之一，它的制作材料是多种多样的，开关方式也是多种多样的，一般大家总是从材料入手对幼儿进行这方面的教学，活动比较枯燥，对孩子的吸引力不是很大。因此，我尝试从门的开关方式入手，设计了此次活动，让孩子在学一学、玩一玩的游戏中了解生活中门的开关方式的多样性。活动目标:1.了解生活中门的开关方式的多样性。2.运用说、唱和身体动作等形式，来表现门的开关方式。3.在游戏过程中充分享受模仿表演带来的乐趣。活动准备:物质准备:有关门的图片、录像。经验准备:幼儿熟悉歌曲红苹果的旋律。活动过程:(一)猜谜导入。谜面:进来一推，出去一拉，关上一声响，谁也进不来。谜底-门。(二)了
2、解开门的不同方式。1.你见过什么门?我们能怎样开、关?(推拉门，真有趣，推过去它就开、拉过来它就关。)游戏:推拉门。2.除了一推一拉就打开的推拉门，你还见过什么门?它们又是怎样打开的?幼儿讨论交流。3.教师根据幼儿回答与幼儿一起整理相关经验。出示相应的图片，同时分别逐个介绍几种常见的门。(1)手移门幼儿说说并介绍。教师出示图片并整理成儿歌。游戏:手移门。(2)感应门观看录象，幼儿介绍教师补充。整理成儿歌。游戏:感应门。(3)旋转门观看录象，幼儿介绍教师补充。整理成儿歌。游戏:旋转门。4.幼儿分别模拟各种门玩游戏，加深对开关门方式的了解。(三)说说唱唱，提升经验。1.这些门真有趣，里面还藏着一首
3、儿歌呢，一起来说说。推拉门，真有趣，推过去，它就开，拉过来，它就关;手移门，真有趣，移过去，它就开，移过来，它就关;感应门，真有趣，靠近它，它就开，离开它，它就关;旋转门，真有趣，转过去，我进去，转过来，我出来;2.用红苹果的旋律来唱一唱。3.幼儿配乐边唱边做开关门的游戏。活动延伸:1.看录象，了解生活中各种各样的门。2.找找周围的门，看看它能怎样打开，唱唱、说说、做做。活动建议:生活中还有其它几种特殊的门，如伸缩门，卷帘门等，它们的开关方式也是很特别的，也可替换进活动中让孩子了解。活动点评:本次活动中教师注重了活动内容的儿歌化和组织方式的游戏化，如教师将各种门的开、关特征编成了朗朗上口的儿歌，根据门的开关方式让幼儿运用身体动作来模仿表演等，通过多种手段，使孩子更好地感受了各种门的推、拉、感应、卷、旋转等开关方式，趣味性很浓，幼儿兴趣高。
