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1、(一)活动目标:1.知道诗歌中的亲象征着爱与关怀，领会诗歌的幽默感。2.体验亲和被亲的快乐，在与同伴的互动中领会爱的意义。(二)活动准备:物质准备:根据儿童诗内容绘制图片。(三)活动过程:1.通过教师的语言动作，引起幼儿的兴趣。教师走到幼儿的跟前蹲下，搂着幼儿亲几下。2.启发幼儿回忆还有谁亲过自己，引出活动内容。师:小朋友还有谁亲过你们?你们还看见谁亲谁一下，是怎么亲的?你想亲谁一下呢?3.出示根据儿童诗绘制的图片，引导幼儿观察理解。(1)师:你看到画面中都有什么?(阳光、日历、爸爸、妈妈、衣服、房间的天花板和墙壁、篮球、自行车、电视、遥控器等。)猜猜它们在做什么。(2)教师用轻松风趣的语调朗
2、诵儿童诗，让幼儿领会儿童诗的幽默感。(3)引导幼儿交流并讨论，知道诗歌中的亲象征着爱与关怀。讨论:谁亲了谁一下?谁被亲了好几下?亲是什么意思?你想亲谁一下呢?(让幼儿知道亲代表爱和关怀。)4.在温暖与快乐的氛围中，感受体验同伴间的亲密与爱。(1)引导幼儿与同伴相互抱一抱、亲一亲;鼓励幼儿亲身体的不同地方，例如:亲亲脸、亲亲小手，鼻子亲鼻子、小脚亲小脚、屁股亲屁股等。(2)讨论:小朋友除了和同伴亲一亲，你还想亲一亲什么东西或者让什么东西亲你呢?引导幼儿说一说、做一做，可以亲一亲桌子、玩具柜、钢琴、小床、地板、椅子等物品。5.玩游戏亲一亲。教师提出亲身体的某一个部位，幼儿就亲身体的相应部位。(四)活动延伸:家园共育:让幼儿把这首儿童诗朗诵给父母，在家里亲亲爸爸妈妈，亲亲自己熟悉的小物品，进一步体验亲与被亲的快乐。活动资料:我被亲了好几下(儿童诗)阳光亲日历一下，爸爸亲妈妈一下，风亲衣服一下。天花板被篮球亲一下，墙壁被车子亲一下，电视被遥控器亲了好几下。鞋尖亲石头一下，我的头被鸟大便亲一下，屁股亲地面一下，我的衣服被水滴亲了好几下。白云亲大山一下，风亲蒲公英一下，朋友的声音亲我的耳朵一下，我亲冰淇淋好几下。闪光灯亲我一下，爸爸亲我一下，妈妈亲我一下，我被蛋糕亲了好几下。
