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1、活动目标1欣赏和理解儿歌留住小鸟。2了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。3了解保护树木的途径、爱惜树木。活动准备1PPT、搜集树的资料或图片。2关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。活动过程一、欣赏和理解儿歌留住小鸟1、教师朗诵儿歌留住小鸟，“教师朗读儿歌时运用多媒体音乐背景更有意境美”。2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？通过ppt视频让幼儿更加迅速的能记住小猫小狗和小兔分别用什么办法留住小鸟的。3教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？二、分享和讨论植树节的资料1、分享自己搜集的树的资料或图
2、片。2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。活动重难点：此处通过ppt图片与视频让幼儿更加直观的看出植树造林的重要性,本来离宝宝们很遥远，不易懂的资源问题通过ppt短片让幼儿更容易理解。4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。三、以植树为主题分组绘画。1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。延伸活动组织幼儿踏青观察春天的树木。附：儿歌：留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小
3、猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！ 活动反思 想要留住小鸟就为小鸟种树，树才是小鸟的家，有数才是小鸟的安乐窝，小朋友多植树造林，为小鸟建立一个欢乐的家园，同时也是为我们环境美化在做贡献。植树造林不仅能防风固沙，还能防止泥石流的出现，人类在破坏环境，环境就会报复我们人类，为了我们和小鸟共同美好的家园，多植树造林。日益恶化的环境问题已成为人类普遍关注的重大问题。我们赖以生存的家园地球正面临前所未有的灾难。蓝天、碧草、青山、绿水、珍禽走兽这些值得我们珍爱的美好事物正逐渐离我们远去，从我们的视觉中消失。我们感到震惊，我们感到触目惊心。保护环境，关爱我们的家园已经成为人类的共识。保护环境人人有责，更应从小做起。怎样在教学中抓住一切有利时机把把环境教育渗透给幼儿呢？幼儿班的孩子们年龄小，在认知、思维、行为等方面都处于萌芽状态。所以在教学时，我们教师应从好记、好听、浅显易懂的儿歌、故事入手，让他们对环保有初步的认识，并培养起保护环境的情感。
