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1、活动目标：1在了解昆虫特征的基础上，学会儿歌。2有节奏地看图谱念儿歌。活动准备：1. 课件。2. 昆虫图谱。3. 人手一份操作材料。活动过程：一、观察课件，初步感知儿歌中的形象。1教师：小朋友们，今天在草地上有一场特殊的比赛昆虫运动会。你们都认识了许多的昆虫，来猜猜看会有哪些昆虫来参加运动会呢？幼儿猜测，教师依次点击昆虫（蚱蜢、瓢虫、螳螂、蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶）二、结合图片，分析儿歌中昆虫适合参加的比赛项目。1运动会上来了这么多的昆虫，除了有运动员，还会有谁？（裁判）你们觉得谁来做裁判最合适？（声音响亮）教师：知了的叫声特别响亮，就像裁判在吹哨子。教师结合图谱说“一只知了吹口哨”（两遍，加强句式练
2、习）2. 蜻蜓早就想参加运动会了，我们可以推荐它去参加什么比赛项目？想一想蜻蜓有什么特长呢？幼：蜻蜓的平衡能力特别好，它能稳稳的保持不动停在水面上。教师：蜻蜓的平衡能力这么好，我们就推荐它去参加比平衡吧！“两只蜻蜓比平衡”3. 瓢虫看到了说我也要参加运动会，你觉得瓢虫有什么本领？参加什么比赛最合适？幼：瓢虫喜欢爬上叶子，吃掉叶子上的蚜虫。教师边放图片边说：“三只瓢虫比爬竿”。4. 这是谁呀？（螳螂）有几只？螳螂能参加什么比赛呢？幼：螳螂的前肢像大刀，我们国家的国粹中国武术，就有一项运动时耍大刀，螳螂的前肢这么厉害，可以比赛大刀。教师：我们一起来说一说“四只螳螂比大刀”三、幼儿操作。1. 教师：
3、看看图上还有哪些昆虫也来参加运动会，老师为你们准备了一份操作材料，请你们根据数字，找出与它数量相同的昆虫贴在数字后面，完成了以后，想一想它有什么本领？可以参加什么比赛呢？自己试着用完整的话念一念。幼儿操作。2. 教师：请你们拿着你们的操作卡轻轻地回到座位上。四、完整练习儿歌。1. 教师：哪个昆虫的数量是5呢？蚂蚁适合参加什么比赛呢？幼：蚂蚁能够举起比它身体还要重的物体。教师：它的力气这么大，可以参加举重比赛（做举重动作）“五只蚂蚁比举重”2教师：数量为6的昆虫是什么呢？我们一起来数一数是不是6只（师幼数数）教师：蚱蜢有什么本领呢？可以参加什么比赛呀？幼：蚱蜢能跳得很高。能参加跳高比赛教师：“六
4、只蚱蜢比跳高”3. 教师：美丽的蝴蝶也来了，它在运动会上会做些什么？它要给昆虫们做啦啦队，喊加油呢！教师：“七只蝴蝶来跳舞”4. 其实我们把这些好听的句子连起来念，就是一首好听的儿歌了，名字叫“昆虫运动会”（出示儿歌名字）。教师：我们一起来念一念这首儿歌，好吗？5. 教师：这一次，老师帮你们指着图片，小朋友念，有没有信心呀？6. 教师：小朋友们！运动会马上就要开始啦！老师要来当一回广播员，让其他的昆虫都来为运动员加油！（教师示范一遍。）7. 教师：老师念的好不好听？你们想不想也来做一次播音员？好！让我们跟着圆舞板有节奏地把儿歌念出来。师幼跟着圆舞板念儿歌。8. 教师：这一次老师想请两边的小朋友合作，这一边的小朋友念前半句儿歌（一只知了），这一边的小朋友就把后半句（吹口哨）念完，老师来做指挥，好吗？幼儿分角色念儿歌。5. 教师：今天我们学会了一首好听的儿歌，休息的时候你们可以把你们认识的别的昆虫也编进我们的儿歌里，再把我们的操作卡也放到阅读区里，和好朋友一起念一念，好吗？附儿歌：昆虫运动会一只知了吹口哨，两只蜻蜓比平衡，三只瓢虫比爬竿，四只螳螂比大刀，五只蚂蚁比举重，六只蚱蜢比跳高，七只蝴蝶来跳舞，运动会呀真热闹。
