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1、活动设计背景利用各种方式帮助幼儿理解故事的内容，幼儿通过观察、讨论，让孩子直接感知季节的变化；引导幼儿认识一年四季的不同景色，激发幼儿阅读故事的兴趣。在这个活动的另一个重点就是对几个绿油油 、红艳艳、 金灿灿 )形容词的学习,通过阅读 、观察 、游戏等帮助幼儿理解词义，运用实物变魔术的方法巩固幼儿对词语的灵活运用，幼儿能运用这些词语说出完整的一句话，尝试运用，模仿续编 ,体验语言交流的乐趣，培养幼儿想说、敢说的课堂氛围。活动目标1、引导幼儿理解故事的内容，灵活运用“绿油油、红艳艳、金灿灿”。2、尝试模仿续编散文，发展幼儿的语言表达力和想象力。3、感受四季不同的色彩美。4、体验明显的季节特征。5
2、、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点活动重点：理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，灵活运用“绿油油、红艳艳、金灿灿”。活动难点：灵活运用“绿油油、红艳艳、金灿灿”。尝试模仿续编散文活动准备1、活动挂图、2、幼儿操作图书3、幼儿绘画会变色的房子活动过程一、活动导入：1、组织幼儿坐好。2、引入、出示小兔及其房子，提出问题，导入课题。师：你们看！这是谁的房子？漂不漂亮呀？这是一间会变色的房子，这间房子会变什么颜色呢?看完故事你们就知道了！二、活动指导：1、教师打开幼儿用书会变色的房子，让幼儿阅读 观察。2、讨论：小兔的房子都变了哪些颜色？过渡：为什么会变这些颜色呢？我们一起来听故事。
3、3、教师一边翻阅书本一边讲故事。师：小兔的房子为什么在春天变绿油油的，为什么在夏天变红艳艳的？为什么在秋天变成金灿灿的？4、师幼交流：在日常生活中你都看见哪些东西是绿油油的 、红艳艳的、 金灿灿的？5、变魔术的方法出示实物，让幼儿用上“红艳艳”、“绿油油”、“金灿灿”说一句完整的话。过度：小兔的房子春天绿油油的，夏天红艳艳的，秋天金灿灿的，好美呀!狐狸，大灰狼、老虎还看不见。小兔就不用害怕他们了。小兔住在这样美，又不用担心害怕的房子里，心情会怎么样呢?你们为小兔感到高兴吗?6、感情朗读。那我们高兴的带着笑容看着图片和老师一起朗读散文诗好吗?7、师幼用好听的声音有感情地朗读一遍。8、续编散文诗。
4、（1）、冬天，雪花飘来了，小兔的房子又会变成什么颜色呢?白房子会藏在哪呢?谁会看不见呢?把你说的连成一段话好吗?(鼓励孩子充分发挥想象，大胆说话)。（2）、老师也编了一段话，你们想听吗?你觉得谁编的更合适呢?为什么?（“冬天，下雪了，雪白白的，白房子藏在白雪下”）（3、朗读编得最好的片段。9、欣赏散文诗最后一段。师：小兔住在变色的房子里，日子过得真快乐。如果你有一间新房子，你会怎么装扮它呢？三、延伸活动10、画画自己喜欢的变色房子。(1)示范教师喜欢的变色房子。我可喜欢小兔春天绿油油的房子了。也许小兔的房子是蘑菇状的，看我画出来了。你们喜欢小兔哪种变色的房子?也画下来好吗?(2)幼儿自由画。(
5、3)欣赏展示幼儿作品。四、活动结束：1、是谁帮小兔的房子变色的?幼儿自由说。2、教师小结：春天是小苗，小草，夏天是花，秋天是树，果，冬天是雪。一句话，是花草树木让小兔的房子变色的，变得一年四季都美丽，还很安全。所以我们也要爱护如：幼儿园，街道等一切公共场所的花草树木，我们的家园就会更美丽，我们还能呼吸到新鲜的空气，对我们的身体可有好处了。教学反思1、首先，我是利用各种方式帮助幼儿理解故事的内容，幼儿通过观察、讨论，让孩子直接感知季节的变化；引导幼儿认识一年四季的不同景色，激发幼儿阅读故事的兴趣。在这个活动的另一个重点就是对几个绿油油 、红艳艳、 金灿灿 )形容词的学习,通过阅读 、观察 、游戏
6、等帮助幼儿理解词义，运用实物变魔术的方法巩固幼儿对词语的灵活运用，幼儿能运用这些词语说出完整的一句话，尝试运用，模仿续编 ,体验语言交流的乐趣，让幼儿想说、敢说。”孩子们兴趣也很浓厚、课堂气氛活跃。2、不足的地方在自我创编环节没有让幼儿真正感受到季节的变化 ，教师应该引导幼儿在发现中多去描述，开发幼儿的思维能力。在仿编故事时让幼儿观察情景画，自由发挥想象，并用语言描述，掌握句子的基本结构，再创编句子，这方面是我做得不够好的。这次活动虽然结束了，但自己始终没有做到更好，通过教学研讨，和教师们提出的宝贵意见和建议，我深知了自己所存在的不足之处，也更清楚了今后自己在教学工作中需要努力的方向，在今后的教学中我会认真备好每一节课，用心钻研,做好教学工作总结、反思。同时珍惜每一次研讨活动，像有经验的老师学习，并做好记录，让自己的教学水平得到更好的发展。
