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1、活动目标： 1、初步熟悉歌曲旋律，感受重重的大鼓和轻轻的小铃声音，尝试用较有力的声音和较轻的声音分别表现大鼓和小铃。 2、在教师动作的提示下，能用大小不同的幅度来表现大鼓和小铃的声音特点。 3、能控制自己的声音，并和同伴轮流演唱。 活动准备： 1、座位排成面对面的八字形。 2、大鼓一面、一对小铃、铃鼓一面。 活动过程： （一）复习活动大猫和小猫。 1、引导幼儿随着音乐演唱歌曲，突出叫声的强弱。 2、请两位幼儿上来用铃鼓和小铃伴奏，集体分左右分别扮演大猫和小猫表演歌曲。 （二）出示大鼓和小铃，观察感知大鼓和小铃声音的特点。 1、这里是什么？大鼓和小铃是什么样子的？敲起来会发出什么声音？ 2、请个
2、别幼儿上来分别敲击大鼓和小铃。请幼儿用声音模仿大鼓和小铃发出的声音。 （三）欣赏教师演唱歌曲大鼓和小铃，理解歌词的内容。 1、倾听教师范唱歌曲大鼓和小铃。 2、歌里唱了些什么？大鼓和小铃的声音有什么不同？ 3、再次演唱歌曲，引导幼儿尝试用大小不同的声音表现大鼓和小铃。 （四）引导幼儿探索用不同幅度的动作表现大鼓和小铃。 1、敲大鼓和敲小铃的动作，哪个大？哪个小？ 2、教师带领幼儿边唱边用较大的动作幅度来敲击身体膝盖，再用小小的动作幅度示范敲击自己的脸部。 3、我们身体的什么部位可以做大鼓和小铃呢？引导幼儿用自己的其他身体部位来分别替换敲大鼓和小铃的部位。 （五）学唱歌曲，重点练习歌唱声音“咚咚、叮叮叮”、“咚咚、叮叮叮”。 1、教师敲鼓和小铃，请小朋友做大鼓和小铃发出：“咚咚、叮叮叮”的声音。 2、将幼儿按照男生和女生分成两组。男女生分别做“大鼓”和“小铃”，男生起立，在教师动作的指挥下，学习轮流演唱歌曲。 3、将幼儿分成左右两组，分别扮演大鼓和小铃，在琴声和动作的提示下，轮流演唱歌曲。 （六）音乐游戏小兔捉迷藏。 教师带领幼儿随着音乐开展游戏活动2-3遍。
