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活动目标：1、在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏，当熊出现时，能保持原有姿势不动。2、能根据即兴乐曲的特点，较合拍地自由舞蹈。3、能大胆表现歌曲的内容、情感。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：1、树林背景图、小鸟、小兔、小孩、熊图片。2、熊的头饰。3、录音机、磁带。活动过程：一、 复习歌曲，引起幼儿活动的兴趣。1、教师出示熊的头饰：小朋友们，它是谁？熊是个很厉害的动物，它会伤害小孩，当小孩遇到熊的时候，我们应该怎么办？2、对了，只要小孩一动不动地装木头人，熊就不会伤害我们了。3、让我们一起来唱唱熊和小孩的歌吧。二、学习歌表演并创造最后不动的造型。1、熊没有来的时候，小动物和小孩在干什么？（1）幼儿即兴表演小动物和小孩。（2）相互学习和模仿伙伴的动作。2、熊来了，小动物和小孩怎么办呢？（1）幼儿自编不动的造型。（2）相互模仿和学习。3、熊来了，看到都是石头人，它会怎样呢？（1）学熊走路。（2）学熊寻找食物的样子。三、感受和欣赏完整的音乐，体会ABA的音乐结构。1、欣赏第一遍音乐：（1）音乐有几段？（2）它们有什么不同？2、欣赏第二遍音乐：（1）什么地方是小孩和小动物在一起玩的音乐？（2）什么地方是熊来了的音乐？四、幼儿合作玩熊和小孩的游戏。1、教师介绍游戏玩法。2、教师扮熊玩游戏。3、幼儿扮熊玩游戏。
