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1、教学目标:1、学念儿歌,理解“暖和”的词意,感受冬天阳光的温暖。2、在添画的活动中体验成功的快乐,激发学习的兴趣。3、有节奏的语言和动作帮助自己更合拍的表演。4、体会集体合作游戏的快乐。教学准备:认知准备:在散步活动时晒过太阳。材料准备:晴朗有太阳的天气,印有红色圆形的纸,蜡笔。重点难点:感受并理解“暖和”。教学过程:一、找一找冬天的太阳1、 让幼儿到室外去找太阳,找到后围坐在太阳下面。2、 老师:大家都找到了冬天的太阳,我们在太阳下面坐一会儿,晒晒太阳。提问:(1)冬天的太阳晒在身上有什么感觉?(学习词暖和)(2)摸一摸自己,你觉得身上哪些地方暖和了?(根据幼儿的讲述,教师用儿歌小结)二、欣
2、赏学习儿歌1、老师把大家晒太阳的事情,编成了一首儿歌,我们来听一听。提问:你听到了什么?(引导幼儿说出儿歌中的语句)2、我们一起来说说晒太阳的事情好吗?(鼓励幼儿跟随老师一起学念儿歌)3、 大家说得这么好,太阳公公也来作客了(出示印有圆形的纸),你们欢迎它吗?4、 太阳公公年纪大了,刚才有几句话没有听清楚,我们再说一遍给它听好吗?三、我和太阳做游戏1、太阳公公说:这一回我听清楚了,你们说得真好听。太阳公公心里可高兴了,想和大家做一个游戏:你们看,现在太阳还没有发光,请你们帮个忙,让太阳发光,好吗?2、教师示范,添画太阳光:(引导幼儿学习运用各种线条添画太阳光)3、太阳发光喽!太阳太阳放光芒!(手势,并引导幼儿模仿)4、太阳发光了,我们又可以晒太阳了(教师手拿发光的太阳,照着幼儿,引导幼儿集体念儿歌)四、幼儿操作,添画太阳光。五、结束活动整理学习用品。