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1、【活动目标】1、引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作。2、通过感受手掌画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快的经验。3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4、培养幼儿良好的作画习惯。【活动重难点】在手掌1. 能初步理解歌词，并学会边表演边唱歌曲。2. 在学唱歌曲的基础上能对歌曲进行改编。3. 在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。4. 感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。活动准备：王老先生头饰、动物头饰若干，农场背景图一张。活动过程：1. 幼儿跟随老师做各种小动物动作进入农场，师：“我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？”幼儿“叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。”2. 出示背景图，请幼
2、儿观察农场里有什么？幼儿完整欣赏歌曲。提问：“农场里的谁在唱歌？”你听到王老先生在歌曲里唱了什么？请幼儿说说、唱唱。还有谁在唱歌？小鸡 再完整地听一遍提问：小鸡是怎样唱的？ 请幼儿说说、唱唱请幼儿和老师一起尝试完整的演唱歌曲。3. 练习部分 请幼儿唱小鸡的部分，老师扮演王老先生。 提问：“还有什么其他方法来唱这首歌？”分组对唱、男女对唱、分两部分对唱等。并用幼儿说的方法试试看。4. 幼儿创编进行演唱歌曲农场上除了有小鸡还会有什么动物？小狗、小猫、小羊等请幼儿把它们唱到歌曲里。5.角色游戏请幼儿找一个好朋友，商量谁做王老先生，谁做农场的动物来进行边表演边唱歌的游戏。游戏可交换角色重复进行。小百科：地有两个读音：d、de。四、作品欣赏。1、老师为你们准备了一台大的电视机，如果你变好了可以到那里表演给客人老师看。2、你们的表演真精彩，让我们去表演给弟弟妹妹看看。【活动反思】通过试教后，发现用印好的手掌直接让幼儿添画，对于大班的孩子来说过于简单，所以我改变了以前的美术活动画在纸上，今天让幼儿尝试画在手掌上，然后进行表演，幼儿的兴趣比较浓厚，想象也比较丰富，变成了蜘蛛、鳄鱼、蝴蝶等，但是绘本的内容有点偏向于手印画，最好在活动的第一环节让幼儿先动一动自己的手，来变变，这样在欣赏好绘本后问幼儿手掌还能变成什么，可能就说的出来了。
