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1、活动目标：愿意倾听同伴，知道多嘴是不礼貌的行为，能主动遵守活动规则。能大胆、清楚地表达自己的见解。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：课件活动过程：一、倾听故事理解多嘴是不受欢迎的1、倾听第一段，回答（1）小黄莺是怎样夸奖八哥鸟的？（2）小白兔们玩的开心吗？（3）为什么小白兔们都不理八哥了？2、倾听第二段，讨论（1）那么捉迷藏时不能多嘴，是不是其他时候就能插嘴乱说呢？（2）还有哪些时候不能多嘴？（3）为什么这个时候不能多嘴？如果插嘴了会怎么样？小结：很多时候是不能随便插嘴的，更不能多嘴，千万别学八哥鸟，我们要遵守集体规则，从小养成文明礼貌的好习惯。二、结合日常生活讨论 能主动遵守活动规
2、则1、什么是插嘴乱说？还有哪些时候也不该说话或要轻声的说话？2、小朋友睡觉时，我们应该怎样做才能不影响别人？在看书时我们应该怎样做？3、幼儿举例，说说日常生活中哪些事情属于讲文明，你应该怎样做？遇到不文明的行为，小朋友应该怎样做？小结：在日常生活中也要讲文明，遇到不讲文明的行为要制止。教学反思：其实“插嘴”这种行为无论在家庭还是在幼儿园都是常事，家长和同事说话孩子喜欢插嘴，老师在上课有的孩子也喜欢插嘴，成人一般认为插嘴是一种不礼貌的行为，其实幼儿爱插嘴是一种正常的现象。当孩子知道某件事时，就迫不及待地想说出来，让成人知道与他共享欢乐。成人在语言上给予的称赞，使幼儿得到心理上的满足，了解到成人对
3、他的关心，增强他们的自信心。 但是很多教师对孩子在课堂教学中随意的“插嘴”是比较反感的，我也经常会有这种感觉，觉得孩子在课堂上随意打断老师的话十分不礼貌，还会打乱老师的思维，但有时其实是不了解孩子的行为。记得有好几次在教学活动中，有小朋友突然插嘴提了一个非常好的问题将活动升华或为下一次活动提供契机，有的还生成了一节新的活动，所以说必要的插嘴有助于幼儿智力的发展，但有的幼儿的插嘴是无意义的，是十分不礼貌的行为，我们教师应该在私下要耐心地对他讲道理，应该耐心对待并帮助孩子纠正这个坏习惯，尊重他人是最重要的文明习惯之一，也是吸纳一切智慧的必要态度。因此，从小学会用心倾听各种声音，而不去粗鲁地打断别人或随意插嘴，是现代儿童应有的良好素养。
