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1、大班音乐律动“超级玛丽”活动目标:1.倾听音乐,感受乐曲的旋律和结构,尝试随乐做相应动作。(重点)2.能听音乐在圆上准确地移动位置,表现走走跳跳、吃蘑菇-变大的情景。(难点)3.在游戏情境中,不畏艰难、坚持完成解救公主的任务,体验成功后的喜悦。活动准备:经验准备:幼儿有切西瓜游戏经验物质准备:PPT 、音乐胡西尔.休西波尔卡活动过程:一、情境导入,激发兴趣。师:蘑菇王国里住着一位美丽的桃子公主。这天,公主和玛丽一家一起吃午餐,突然.!坏人抓走了公主。于是,超级玛丽站了出来,他说“我要把公主给救出来”。于是,他走走走走跳跳,一路冒险想要将公主给救出来。今天小朋友们就是小玛丽,你们愿不愿意成为超级
2、玛丽,将漂亮的桃子公主给救出来?现在,请你们睁大眼睛看玛丽在冒险的路上做了哪些动作!二、教师示范,幼儿感知旋律、观察动作。1.第一次示范,初步感知旋律。师:刚才玛丽都做了哪些动作? 2.第二次示范,验证并补充全部动作。师:我们来看看有没有遗漏的动作呢?玛丽先做了什么?在做了什么?3.第三次示范,梳理吃蘑菇的动作要领。师:玛丽是怎么吃蘑菇的?往什么方向,做了什么动作?我们一起来练一练。4.第四次示范,练习移动动作。师:现在我们要去找神奇蘑菇了。我们的小椅子是遇见的第一个蘑菇,请你们站在自己的蘑菇后面。用带着腕带的手指向旁边的椅子,这就是你的下一个蘑菇。让我们一起来跨一步找到它。5.第五次示范,幼
3、儿尝试完整动作。 师:现在我们一起来试一试玛丽的动作吧! 三、音乐游戏超级玛丽 1.介绍游戏内容与规则师:这就是绑走公主的坏蛋,我们要经过一路的冒险增加我们的能力,变身超级玛丽然后打败敌人拯救公主。谁会是超级玛丽呢?我们要通过一个小游戏来选拔。 你们玩过切西瓜的游戏吗?是怎么玩的呀?谁来示范一下?2.教师示范完整游戏师:超级玛丽是怎么选出来的?跑赢的是谁?怎么打败坏人的?什么时候打坏人?小结:待会我切到哪里,哪里的小玛丽就要起加油跑,先跑到中间的小玛丽将变身超级玛丽去打败坏人,而其他的小玛丽则在一边打小敌人。我们一起来试一试,看看能不能救出公主吧!3.教师当神仙,幼儿进行完整游戏(2-3次)师:打倒坏人了吗?超级玛丽来介绍一下你成功的方法吧?四、结束活动师:你们看,坏人怎么样了?你们成功了吗?开心吗?听说其他地方又有坏人出现,我们一起再次变身超级玛丽去帮助他们吧!附:音乐乐谱截选