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1、活动目标:1、感受袜子的不同用途和特征，大胆表达自己生活中的经验2、在游戏中逐步形成双的概念，尝试自己整理袜子活动准备:小口袋一个、各式袜子大量、电话铃声录音一段活动过程:一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣(老师拿一只口袋里面装一只袜子做神秘状请幼儿猜一猜是什么)师:(1)宝宝们，请你猜一猜我的口袋里装的是什么呀?(2)摸摸看，有什么感觉?(软软的)(3)什么东西会是软软的呢?我们一起来看看吧!哇，原来是袜子呀，袜子是软软的(给幼儿摸一摸)二、观察自己的袜子(1) 你们穿袜子了吗?在哪里?翘起来给大家看看(2) 伸出脚比比看，最喜欢谁的袜子?为什么?(引导幼儿从颜色、图案等方面进行述说理由)老师小
2、结:原来袜子上是有颜色、图案、花纹的。三、观察老师的袜子你们想看看老师穿的袜子吗?(故意少一只)提问:(1)为什么笑啊?(少了一只，突出双的概念)(2)快来帮我找找看少的袜子在哪里?(老师故意出示颜色、大小、花纹不一样的袜子让幼儿辨别)小结:一双袜子要颜色、大小、花纹都一样的(3)看看我们自己的袜子是这样的吗?四、提升生活经验(1) 我们为什么要穿袜子啊?(2) 有没有什么时候是不穿袜子的呀?(3) 除了我们脚上现在穿的袜子，你有没有见过别的不一样的袜子?(出示各式袜子)提问:(1)你认识上面的哪只袜子?(2)爸爸的是哪只?小婴儿的袜子在哪呢?这么长的袜子是谁穿的呀?小结袜子的功用:保暖的、好看的等五、游戏“帮娃娃家找袜子”(1)听，什么响了?谁来的电话呢?(2)我们应该怎么接电话呢?(喂，你是谁呀等)电话里请幼儿帮忙找袜子(3)幼儿操作将袜子配对，并把袜子送到贴有爸爸、妈妈、宝宝的箩筐里。
