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1、活动目标:1、初步理解故事内容，感受作品的趣味性。2、理解词汇:蹦蹦跳跳，感受圆形物体可以滚动的特点。活动准备:挂图活动过程:一、引发幼儿听故事的兴趣。出示红红的小东西，师:“老师在路上捡到了一个红红的小东西，你们知道它是什么吗?”二、欣赏故事。1、老师有感情的讲述故事。2、提问:红红的小东西是什么?它一路上碰到了谁?它以为自己是谁?三、理解故事情节。1、边看挂图边讲述故事。2、引导幼儿讨论:一路上红红的小东西走呀走呀，遇到了谁?他们把红红的小东西当成了什么?四、经验分享。引导幼儿练习讲述故事，师:这个小东西真有趣呀!一路上遇到了很多事，闹了不少笑话:小老鼠以为它是一颗红樱桃，它自己又想做小白
2、兔的第三只眼睛，还以为自己是小红灯笼，后来才知道自己原来是小猫衣服上掉下的一颗纽扣。附:马路上有一个红红的小东西，它高高兴兴地向前滚着。滚呀滚呀，它遇见了一只小老鼠。小老鼠问:“你是谁呀?”小东西说:“我不知道。” 小老鼠说:“你又不是一颗红红的小樱桃，不然我就一口吧你吃掉了。”小东西继续向前滚着，它滚呀滚呀，遇见了一只小白兔。小白兔有两只红红的眼睛。小东西说:“让我做你的第三只眼睛吧。”小白兔说:“我才不想做妖怪呢!”小东西又继续向前滚着，它滚呀滚呀，遇见了一只小熊。小熊正要过四岁生日，门前挂着三只红灯笼。小东西说:“让我做你的第四只灯笼吧!”小熊说:“你是假的，你又不会发光。”小东西继续向前滚着，它遇见了一只小猫。小猫今天很不高兴，因为它的衬衫上掉了一颗红红的纽扣。 噢，小东西明白了:“哦，原来我就是那颗红红的纽扣呀!”
