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1、11活动目标：知道长大后还要学习更多的本领。感知长大的变化，知道自己在慢慢长大。在判断、观察、对比中知道自己的身体、学习、生活能力都在变化。2活动准备：收集幼儿小时候的衣服、物品。幼儿不同时期的照片若干。3活动过程：一、试穿自己小时候的衣服，感受自己身体上的变化1自己动手试穿衣服。师：这里有一些东西，请你们来试试、穿穿，看看你们发现了什么？2.讨论：为什么穿不上了？师：这些是你们自己的衣服，为什么你们会穿不上呢？小结：这些你们小时候的东西，现在你们都长大了，所以都穿不上了。二、判断、观察、对比中发现自己的变化1幼儿观看照片，发现自己身体的变化师：这里有些小朋友的照片，让我们找一找这些照片里都有
2、谁？他们有什么变化？（1）让幼儿观看小时候身体的照片，再比较现在自己的身高、体重，知道自己在渐渐长大。（2）让幼儿通关观看小时候没有牙齿头上光秃秃的照片，再比较摸摸自己的头发，感受自己的变化。（3）师：看看我们身体上还有哪些变化呢？（同伴间相互讨论）2观看视频，让幼儿知道自己学习、生活能力的变化（1）师：我们的好朋友巧虎也有话想对我们说，让我们来看一看吧！（2）师：视频上的小朋友会做什么事了？（3）师：那你们还会做哪些事情呢？小结：我们小时候什么事都要找爸爸、妈妈帮忙，现在，我们长大了，能自己穿衣服、叠被子、走路、和伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥学会了许多本领。三、绘画活动不同的自己1激起兴
3、趣：出示范例，引起幼儿兴趣。师：这是老师小时候和现在的样子，我用画画的形式告诉了大家，你们能不能也画出来呢？2请幼儿操作，教师巡回指导。要求：用简笔画的形式，不涂色，能画出明显的不同之处。3. 教师与幼儿一同欣赏不同的自己师：让我们来介绍自己小时候是什么样的，长大了又是什么样？4、发展幼儿发散性思维。中班报纸先生的故事教案12活动准备：1、用纸折成的帽子（帽子上用其他物品装饰好）。2、布置“娃娃家”背景，有椅子、桌子、垃圾箱等。3、课前丰富幼儿的知识：报纸与人们生活分不开，是精神食粮。中班报纸先生的故事教案23活动过程：一、引入1、老师戴着用报纸折成的帽子：“小朋友，你们看我今天戴了一项什么？
4、它是用什么做的？”2、“我有一个故事，是讲报纸先生的，你们想听吗？”二、老师讲述报纸先生的故事（附后），讲完提问：1、刚才你们听的故事叫什么名字？2、故事是讲谁的？还有谁？三、老师再次讲述故事，帮助幼儿初步理解故事的情节和人物的心理变化，知道看过的报纸还可以有很多用途。提问：1、清晨，报纸先生就被送往谁的家？（理解词语：清晨）2、报纸先生在信箱里想什么呢？（理解词语：信箱）3、今天是谁来拿报纸？4、小红看完报纸后，她把报纸放在哪儿了？（理解词语：丢弃）5、到了第二天，报纸先生又被送往谁家，这一次是谁来拿呢？中班报纸先生的故事教案36、奶奶看完报纸后怎么样做呢？7、奶奶把报纸先生放在一旁，报纸先生怎样想的呢？8、奶奶会用报纸先生做什么呢？9、报纸先生为什么会高兴呢？10、小朋友，你们说报纸先生喜欢谁？11、报纸先生为什么喜欢奶奶？为什么不喜欢小红？四、教师再次讲述故事，并请几名幼儿做情景性表演，加深幼儿对故事的理解。五、幼儿想想讲讲，发展发散性思维能力，培养节约资源、减少浪费的意识。1、看过的报纸，还可以做许多事情。如果你是小红，你会用报纸做什么事情呢？请你帮小红想一想。2、幼儿自由讨论。3、幼儿讲述报纸的多种用途。4、平时我们在家里，也要向谁学习？如果看到爸爸妈妈将报纸扔掉，我们该怎么样做呢？
