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教学反思：1.信息化手段助力幼儿探究学习活动中教师充分发挥信息化的优势，选取“动物世界”的视频激发幼儿观察动物、探究动物奥秘的兴趣；展示形象的动物、发明物品的图片了解动物本领与发明创造之间的联系，引发幼儿对科学的探究意识和能力；通过播放生动的视频帮助幼儿丰富科学常识，了解更多动物的特殊本领与人们生活之间的关系，进一步感受动物与人类的和谐共处。2.多样性教学支架支持幼儿主动参与为实现教师有效的教和幼儿有效的学，活动中我设计了环环紧扣、层层递进的教学环节，为幼儿的学习搭建支架，主要有图片视频支架、问题支架、回应支架、游戏支架、表征支架等，支持幼儿实现已有经验与新经验的转换，帮助幼儿获得新的领悟，建构新的学习经验，使幼儿的探究活动从一个水平提升到另一个新的水平。建议：教师在过程中要更加注重观察、倾听幼儿的理解和表达，了解幼儿的已有经验，以灵活有效的回应支持幼儿的学习和探究，激发幼儿表达、表现的愿望，更好的满足幼儿的学习兴趣和需要。
