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教学内容科学：特别的指纹（一）重点难点鼓励幼儿拓印出一个清晰的指纹。幼儿展示拓印指纹的成品，能够自主说说指纹的特别。教学目标1. 观察自己及他人的指纹，了解指纹的特征。2. 探索用各种方法拓印指纹。组织形式集体教学准备儿童经验基础知道指纹的存在环境准备拓印指纹的各种材料、湿抹布或湿纸巾、幼儿操作材料第1册“特别的指纹”过程与策略关键语言设计环境辅助一、指纹在哪里1. 幼儿找找指纹。2. 幼儿自由观察指纹。3. 师幼集中交流。二、采集指纹1. 认识拓印材料，明确操作目的。2. 幼儿探索使用不同材料进行操作。教师及时收集幼儿拓印好的指纹印画，并标注上幼儿姓名。三、不一样的指纹幼儿观察自己和小伙伴拓印的指纹，比较不同之处。师幼共同阅读幼儿操作材料你知道指纹吗？找一找，看一看你自己的指纹。请小朋友说一说自己的观察结果，也可以通过画一画展示指纹的特点。为了能看得清楚指纹，我们想办法把指纹印下来，请你试一试，可以用哪些办法印出比较清晰地指纹？我们一起观察自己和伙伴的指纹，看看有哪些特别？拓印指纹的各种材料、湿抹布或湿纸巾、幼儿操作材料第1册“特别的指纹”
