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1、一、活动由来:幼儿通过节奏乐器，演奏活动，不仅能获得器乐演奏的一般知识和技能，发展节奏感，还能发展幼儿对音色、曲式结构的敏感性，培养幼儿基本合作意识、合作能力，达到良好的审美体验。根据大班幼儿的年龄特点，我选择了玩具进行曲，该进行曲幼儿比较熟悉，容易印发幼儿的情感共鸣。二、活动目标:1.能听音乐，看图谱演奏玩具进行曲2.培养幼儿能看指挥进行打击乐器的能力。3.喜欢参与打击乐的演奏活动，体验与同伴合作演奏的乐趣三、活动重点、活动难点活动重点:学习用三种不同的节奏型进行打击乐演奏活动难点:学习创编小军鼓节奏的打击四、活动准备:物质准备:1、打击乐器:大军鼓、小军鼓、小镲2、玩具进行曲的音乐、图谱经
2、验准备:熟悉音乐，节奏练习的铺垫五、活动过程:1、导入部分(1)幼儿随学做解放军的音乐，做律动进教室。(2)师:今天优优老师带来了一张图谱，里面有几个我们的乐器朋友，它们分别是(小军鼓、小镲、大鼓)。大家都比较熟悉玩具进行曲，今天我们来学习这首曲子的鼓乐2、出示图谱，进行节奏练习(1)出示小军鼓的图谱，进行节奏练习。引导幼儿看图谱说节奏，徒手拍打节奏师:现在我们看着图谱一起来说一说小军鼓的节奏吧。小花我们读什么?(幼儿:花)小叶子呢?(幼儿:啦)，(老师指示图谱八分音符)这里的花和啦连在一起，说明它们是住在一个小房间里的，表示一拍，读的时候要快一些。而这朵小花是独自住一个小房间，也是表示一拍，
3、读的时候会慢一点。(老师带幼儿一起说节奏)师:小朋友伸出小手，出花的时候小花手来打节奏，出啦的时候小白手来打节奏。播放一段音乐，幼儿用小军鼓演奏(2)出示小镲的节奏图谱引导看图谱说节奏，徒手拍打节奏，再播放音乐，幼儿用小镲演奏师:接下来我们看看小镲的节奏，(老师指着空)这是什么(空)，这个我们读(才才)，我们一起来读。空的时候我们不说出来可以吗?我们试一试啊，(老师用手势提示)小朋友说节奏。空在心里说。特别棒。师:现在伸出你的小手，空的时候小镲贴着你的小胸口。(用手拍节奏)。师:现在我们听着音乐一起来演奏小镲，其他小朋友用小手演示。(3)出示大鼓的图谱引导看图谱说节奏，徒手拍打节奏师:最后我们还有一个大鼓的节奏，小朋友们先把小镲轻轻放好，我们一起来学习大鼓的节奏。大鼓的声音是什么样的?咚咚咚的。好，我们用上咚来读一读大鼓的节奏。师:现在请小朋友们伸出小手，小白手当鼓面，小花手做大鼓锤，敲大鼓的时候小花手画鼓面。最后一句的时候我们轻轻摸一下鼓面，止音3、播放音乐全体幼儿进行乐器合奏4、教师引导幼儿用小军鼓的节奏型做自由创编5、请创编好的幼儿当指挥，跟音乐带全体幼儿一起齐奏小军鼓。6、结束部分幼儿随音乐学做解放军走出教室
