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1、有趣的陀螺一、活动目标：1. 认识陀螺的结构，学习陀螺的制作方法，在感知陀螺旋转的过程中初步探索其旋转的速度和陀螺轴的位置、转动平面的光滑度的关系。2. 探索影响陀螺转动的条件，学习用符号等方式自主记录探索结果，并利用陀螺转动的探索结果进行绘画。3. 体验陀螺转动和科学探索的乐趣，初步发展大胆猜测-实验验证-分析记录的科学思维。二、活动准备：1. 认知准备:陀螺转动游戏的经验2. 材料准备:（1）网络游戏旋风陀螺；课件；制作、探索陀螺和绘画的视频；微信小程序“好签”；手机或平板；（2）学习记录单（陀螺转动轴的位置对转动的影响、平面的光滑度对陀螺转动的影响）（3）硬纸板若干块、剪刀、油画棒、一次
2、性木质筷子、大纸盘；（4）黄、蓝色的圆形、正方形、长方形硬纸板各一块。3. 环境准备:：宽阔的居家环境，桌面、凉席、大毛巾、沙发等平面。三、活动重难点：1. 陀螺转动和陀螺轴的位置、转动平面的光滑度的关系的探索实验。2. 学习用符号等方式自主记录探索结果。四、教学过程：学习步骤起止时间（”- ”）学生活动教师活动媒体资源设计意图导入环节0005-0132幼儿操作体验网络小游戏旋风陀螺，激发活动兴趣。语言引导，引起孩子的好奇心。网络小游戏中动态、比拼的陀螺充分调动幼儿的活动兴趣。认识环节0133-0230了解陀螺的类型、构造。从陀螺的多种类型中总结它的核心构造陀螺面和陀螺轴，为后续制作陀螺奠定经
3、验基础。课件展示陀螺的多种类型，丰富孩子的经验，直观展现陀螺的构造。制作环节0231-0450从家中寻找合适的材料自主制作陀螺，并用喜欢的花纹装饰陀螺。介绍制作材料并示范陀螺的制作方法。、多媒体课件展示材料，一目了然，便于孩子选择合适的材料开展活动。制作陀螺的视频也为孩子的手工制作提供参考。探索环节0451-1715通过猜测、实验、记录等一系列科学形式完成探索活动。展示实验材料、讲解学习记录单、示范实验过程。探索一：陀螺转动轴的位置对转动的影响；探索二：平面的光滑度对陀螺转动的影响。考虑到居家环境幼儿难以记录纸质学习单，我们采用小程序“好签”，让幼儿在手机或平板上也能轻松快捷地完成学习单。绘画
4、环节1716-2158幼儿在居家环境中选择自己喜欢的材料进行绘画，并自行选择不同的方式装饰纸盘、分享画作。介绍绘画所需的材料，展示绘画过程和成品。视频呈现绘画环节，细节清晰明了，制作过程一目了然。五、教学反思本次活动充分考虑到孩子的兴趣和居家环境的因素,以孩子喜欢的陀螺展开认识、探索、绘画一系列的活动，活动所需要的材料都是家里随手可得的，探索的环境也是家里具备的，这便于孩子开展活动。整个活动以陀螺的构造陀螺轴和陀螺面为中心，教师先从认识陀螺开始活动，为接下来探索活动建立经验基础；接着制作陀螺也为探索和绘画活动作出材料准备；而探索活动中得出的结论也为最后的绘画环节提供理论基础，服务于活动的需要，活动的整个流程环环相扣，层层递进。
