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活动目标:1.培养幼儿的对应能力、观察能力及语言能力。2.幼儿能够进行5以内属于量对应的游戏，让幼儿理解实物与半抽象物之间的一一对应关系。3.提高幼儿对数学的兴趣，幼儿感受数学知识的实用性。活动准备:1.演示板一套2.思维学具每人一套活动过程教师播放律动音乐，让幼儿学“蜜蜂飞”动作进教室，有序取思维学具入座。一、情景导入1.速排20游戏2.教师:“小猴子和小青蛙是好朋友，它们经常在一起做游戏。我们看看今天它们做的是什么游戏吧。”二、操作探索游戏一:眼疾手快教师:“小猴子对小青蛙说:我要考考你，我给你看思维体，你能快速找到相对应的卡片么?小朋友也来玩一玩，好吗?”教师一次展示1-5个思维体，让幼儿看到后快速找出相应的数字。游戏二:耳聪目明小青蛙说，他也给小猴子和小朋友带来一个拍手游戏。教师拍手，让幼儿根据拍手次数取出相应数量的思维体，并找出相应的数字卡片。三、迁移运用1、练习课堂用书P102、让幼儿有序收学具，并随律动把思维学具送回原处延伸运用1、“闪看思维体取数字”游戏:教师用一种思维体对幼儿进行闪看训练(5以内)，要求幼儿看到数量后不要说出来，要举起相应数字的卡片，做错表演节目。2、练习家庭辅导用书P10
