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1、活动目标:1、知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。活动重、难点:尊重保健老师，对保健老师有礼貌。活动准备:与保健老师联系，请其协助有关工作。一、方法与手段:演示讲解法活动过程: 教师活动一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作师:小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗?她和别的老师的工作一样吗?二、请保健老师介绍自己的工作内容1、进行晨检检查。提问:小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢?还要检查我们是不是生病，给小朋友的
2、嘴巴里喷药水，防止生病。2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌淞耍流血了，可以找保健老师处去处理伤口。3、保健老师还负责制定食谱。食谱就是我们每天吃什么菜?什么点心。保健老师为我们制订的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。三、组织幼儿结合经验讨论，保健老师是怎样关心、爱护自己的。没有保健老师，小朋友在幼儿园生病了怎么办?没有保健老师，谁来给大家定食谱?没有保健老师，谁来为小朋友体检呢?没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢?
3、你们喜欢保健老师吗?为什么喜欢?怎样来表示你喜爱保健老师呢?当你早上见到保健老师时应该怎样做?保健老师给小朋友体检时我们应该怎样?四、教师小结幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们大家都很喜欢保健老师，应该挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健老师就会很高兴。幼儿活动幼儿思考问题，说出早晨在门口帮小朋友们检查的是保健老师，她和其他老师的工作是不一样的。检查是不是剪了指甲，是不是带了干净的手帕，穿的衣服是不是很干净，还要检查一下小朋友是不是生病，给小朋友嘴巴里喷药水，防止生病。并且要给生
4、病的宝宝吃药还有给他们处理临时的伤口，包括还有负责幼儿的食谱。幼儿回答老师提出的问题，如有答不上来的，老师加以提醒，让幼儿喜欢我们的保健老师，知道保健老师和老师一样，都是在关心小朋友。通过小结，让幼儿知道保健老师工作重要，并且要让幼儿尊重保健老师。设计意图让幼儿知道保健老师和别的老师有些不同，她们经常穿着白色的衣服，她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康。让幼儿知道保健老师工作的重要性，给我们的身体带来了健康，进一步了解保健老师工作的重要性。让小朋友们了解保健老师叫杨老师，知道杨老师的工作就是为小朋友们健康，从而使幼儿初步萌发尊敬保健老师的意识。通过提问幼儿回答，加深保健老师在幼儿心里的位置，能更好地了解保健老师的工作。激发幼儿热爱保健老师的情感，并知道怎样做才是爱保健老师。通过学习，懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。
