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1、大班语言：小壁虎借尾巴富县沙梁幼儿园 梁 娟一、活动目标：1、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。2、知道动物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能够再生。3、通过角色表演，让幼儿体验快乐。4、知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护小动物。二、活动重点：理解故事内容，感受小壁虎借尾巴的情绪变化。 活动难点：分角色表演故事，感受故事的情境。三、活动准备：1、教学课件、角色头饰。2、奖励幼儿的小奖品若干。四、活动过程：（一）猜谜语，引起幼儿兴趣。叫虎不是虎，生来有四足，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。（二）、幼儿观看课件，知道故事内容。1、看故事视频，了解小壁虎断尾巴的原因。（1）故事的名字是什么？
2、（2）小壁虎的尾巴是在干什么的时候，被谁咬断的呢？（3）孩子们，故事中小壁虎都向谁借尾巴了呢？（4）它借到了吗？3、再次完整看课件，注意小壁虎借尾巴时，它们时怎么说的？孩子们，故事看完了，提问：（1）小壁虎向小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨、借尾巴的时候时怎么说的 ？小鱼姐姐是怎么回答的呢？（2）小壁虎和小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的时候叫他们姐姐、伯伯、阿姨，小壁虎那么有礼貌，为什么它们都没有借给它呢？（3）老师做小壁虎，请你们做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨，说出对话。（4）请小朋友说说小鱼游水、牛吃草、燕子飞的动作是怎样的？（5）我请一个小朋友做壁虎，其他小朋友做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨我们来演一演他们的对话好吗？（6）小壁虎没有借到尾巴，为什么后来小壁虎又高兴的叫起来了呢？（三）、完整的看着课件和小朋友一起讲述故事。（四）、角色表演故事。孩子们，现在我们学会了这个故事，你们想不想演一演？（五）、总结延伸，自然结束活动。孩子们，当我们在午睡或者晚上睡觉时，小壁虎就在墙角里帮我们捉蚊子，不让蚊子吸我们的血，你们说，小壁虎是我们的朋友还是我们的敌人呢？我们应该怎样保护、爱护它呢？
