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1、好朋友夹心饼干小班教案1设计意图：不同形状的饼干对幼儿很有诱惑，它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源。利用这一资源来开展活动，不是让幼儿仅仅徘徊在有趣、喜欢的层面上，也不是把饼干当作知识传授和技能训练的工具。更不是以权威者的姿态来讲解、示范，让幼儿机械地重复记忆而是设定问题情景与幼儿共同开展有意义的，互动的对话，促进幼儿的建构式学习。让幼儿体验、理解人与人之间的关爱是甜蜜美好的。活动目标：1、感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。2、自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、学习用语言、符号等多种形式
2、记录自己的发现。活动准备：事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友，请幼儿带两块一样的饼干来园。果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。餐巾纸（每人一块）纸篓（每组一个）不同形状的饼干若干（事先了解孩子所带饼干情况，根据需要做调整或补充）活动过程：观察饼干师：宝贝，你们的饼干真多呀，他们一样吗？幼：一样或不一样。师：（如果有回答不一样的）哪儿不一样？让孩子们说一说不一样的地方能方。师：你们的饼干像什么？幼：象太阳、像屋顶、像书、像门、像盆口等师：宝贝，你们的饼干有这么多形状，那他们都是什么味的？闻一闻告诉老师。幼：菜味、香味、葱花味、芝麻味、油味等师：宝贝都有好朋友，饼干也有
3、好朋友，它们的好朋友是谁呢？师：出示两块一样的饼干。饼干的好朋友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，然后轻轻地合拢，就成为“好朋友夹心饼干”了。制作好朋友夹心饼干师：宝贝，愿不愿意制作“好朋友夹心饼干”呢？幼：愿意（一）、认识各种酱料师：宝贝，你们知道这是什么吗？幼：酱或不知道。师：教师一一出示不同的酱料，告诉幼儿酱料的名称。师：示范：用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。师：配合念儿歌：“中间夹层甜甜的酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真开心！好朋友夹心饼干做成了！”师：注意良好行为习惯的培养，餐巾纸、纸篓的使用。（二）、幼儿制作夹心饼干师：宝贝，下面自己制作好朋友夹心饼
4、干，看谁制的又快又好。师：教师巡回指导，启发幼儿选择自己喜欢的酱料进行制作。分享活动师：宝贝太棒了，自己能制“好朋友夹心饼干”了，原意和你的好朋友一起分享自己的劳动果实吗？幼：愿意。幼：和好朋友互赠品尝。师：好吃吗？哪个好朋友送给你的？启发幼儿说说吃好朋友送的好朋友夹心饼干的喜悦心情。活动反思：设计比较合理，进行也比较顺利。活动中，幼儿都能积极参与，活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。好朋友夹心饼干小班教案2活动目标1.感知饼干的不同形状，能够根据形状进行配对。2.自制夹心饼干，体会与好朋友互赠饼干并一同品尝的乐趣。活动准备1.请
5、幼儿带一些形状相同的饼干来幼儿园。2.果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，小勺，托盘。活动过程1.观察各种饼干，说一说它们的样子。（1）将幼儿带来的饼干放到托盘里。（2）请幼儿观察饼干，说一说它们的形状。（3）请幼儿闻一闻，说一说饼干的香味。2.找出“好朋友”饼干，一起来做“好朋友”夹心饼干。（1）教师请幼儿从托盘中找出两块形状一样的饼干。（2）一起认识各种酱料。（3）教师示范“好朋友”夹心饼干的做法，幼儿制作。用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。两块“好朋友”饼干脸贴着脸，中间加上一层甜蜜蜜的酱料，最后轻轻的合拢，“好朋友”夹心饼干就做好了。3.欣赏、品尝“好朋友”夹心饼干，并与好朋友分享。
