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活动目标： 1.清楚、连贯、准确地讲述“我最喜欢的鱼”的名称、特征：初步形成鱼类概念。2.愿意分享自己的发现，大胆在集体面前表达，增强口语表达能力。活动准备：1.每位幼儿制作“我最喜欢的鱼”海报。2.白色记录纸一张，小博士纸偶。活动过程：一、赋予“小博士”角色，激发参与交流的兴趣。1.谈话导入。师：今天有很多有趣的小鱼到我们的水世界来游玩，请我们的“小博士”来介绍吧。2.教师用小博士的教具进行介绍，为幼儿举个列子。二、自由交流，丰富鱼类只是经验。 1.教师提出要求。请幼儿向大家介绍“我最喜欢的鱼是”，说清楚它的名称，最喜欢它什么地方，它有什么特别之处，最后用“这是一条的鱼”来进行总结，表达自己的观点。2.幼儿介绍。教师及时将幼儿对鱼的特点的评价记录在纸上，并适当归类，为后续的评选活动做准备。三、评选“鱼儿之最”总结概括鱼类特点。 1.和幼儿一起回顾记录下来关于“我最喜欢的鱼”的特征，总结各种鱼的不同之处与相同之处。2.评选活动。在你认为“最的鱼”的名称旁画上相应标记，评选“鱼儿之最”。四、明确讨论中未解决的问题，激发幼儿进一步探究的愿望。整理讨论过程中幼儿未解决的问题，如鱼如何捕食、如何睡觉、对人类有帮助的鱼、从鱼身上得到的发明、我们要特别小心的鱼等，作为后续探索的新问题。
