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1、活动目标 1.初步学唱京剧戏说脸谱，在老师的提示下，探索如何使用图示理解、记忆歌词。 2.学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度及动作来表现人物的性格特征。 3.初步了解中国国粹京剧艺术，并逐步喜爱京剧艺术。活动准备 1、知识经验:邀请家长共同协助帮助幼儿欣赏有关京剧表演的flash、认识各种不同色彩的京剧脸谱、了解与活动内容有关的各人物特征等， 2、物质准备:京剧脸谱课件:蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸。 歌曲内容小图片;幼儿自制京剧脸谱若干。活动过程 1、说脸谱 (1)师幼共同欣赏京剧脸谱课件，说说各种不同脸谱所代表的人物名称及其性格特征。 (2)教师出示脸谱，简单介绍歌曲内容。提示语:“蓝脸
2、的窦尔敦有一天夜里，悄悄地偷走了皇帝的御马;红脸的关公在战场上杀起敌人很勇敢、不怕困难;花脸的孙猴很活泼、很淘气;白脸的曹操虽然很狡猾，但是他很聪明;黑脸的张飞脾气暴躁，生气发脾气时喳喳乱叫，很远的地方都能听见呢。”2、学习演唱京剧戏说脸谱。 (1)初步学唱歌曲 教师表演范唱。 再次欣赏教师范唱，师幼共同讨论歌里有哪些内容，并出示相应的小图片。 讨论歌曲的其他内容，并选择匹配小图片贴在图谱的相应位置。 (2)幼儿完整学唱，并针对幼儿学唱情况进行重点练唱。 讨论:“老师的演唱和平时小朋友唱的歌有什么不一样?” 3、探索用合适的力度演唱每个乐句。 (“蓝脸的窦尔敦盗御马”最轻;“红脸的关公战场杀”
3、稍用力;“花脸的孙猴”淘气、顽皮;“白脸的曹操”狡猾;“黑脸的张飞叫喳喳”响亮而浑厚。) 4、分角色扮演京剧演员和观众，观众在每个句末叫“好!”(叫好的声音要短而有力。)活动延伸:幼儿带上脸谱面具、穿上脸谱衬衫，边演唱，边表演动作，同时引导幼儿在音乐区继续体验京剧表演的乐趣。附歌谱:戏说脸谱 1=F 1/4 0 2 | 1 2 |3 2 |3 |0 3 | 2 3 |1 |2 | 蓝 脸的 窦尔 敦 盗 御 马;0 2 | 1 2 |3 2 | 3 5 |2 1 | 6 1 |1 |1 | 红 脸的 关 公 战场 杀;0 1 | 5 6 |1 0 | 1 0 |0 2 |1 2 |3 0 | 3 2 | 花 脸的 孙 猴 ， 白 脸的 曹 操;0 7 | 6 7 |2 | 0 | 2 | 0 |3 2 |2 3 | 黑 脸的 张 飞 叫 的4 | 4 |4 |4 |4 |4 |4 |4 5 | 喳 喳 啊2 3 | 2 1 |1 6 |6 1 |1 |6 |1 - 啊 啊 啊 啊 啊
