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1、活动目标:1.认识正方形，让幼儿知道正方形有四条一样长的边和四个角。2.学习用小棒测量正方形的边。活动准备:1. 跟正方形一样长的小棒人手一根2. 操作纸人手一份3. 一张画(上面有正方形、三角形、圆形和长方形)活动过程:-复习学过的知识，引入正方形师:今天张老师给我们的宝贝带来了很多的图形宝宝，我们一起来看一看这些图形宝宝都有谁?(出示圆形、三角形、正方形、长方形)师:那张老师的手上也有一个正方形，请你来看看这个正方形是什么样子的?(可以提示幼儿问他们正方形有几条边几个角，注意在数的时候要从上到下，从左到右。)小结:刚刚我们看到的正方形有四条边和四个角。-知道正方形的特征师:张老师发现我们的
2、长方形也有四条边和四个角，那你们为什么就觉得这个就是正方形呢?师:我们看看正方形的四条边是不是一样长的呢?我们又要用什么办法来证明正方形的边是一样长的呢?张老师这里有一根小棒，我要用这跟小棒来测量正方形的四条边。你看我的小棒刚刚跟正方形的边是一样长的。在来量一量我们正方形的另一条边，我们发现又是一样长。那还剩下两条边我们想想他是不是也会一样长，我们一起在来量一量。我们都量好了，发现正方形的四条边是一样长的。-幼儿操作师:那张老师也给我们的小朋友准备了2个图形，其中有一个是正方形，那我们也用小棒来测量一下。如果你测量出来是正方形的你就在他上面的圆圈里涂上颜色，不是的画就不用涂。-讲评师:现在请宝贝们眼睛看着张老师，你们来看看他们做的对不对?
