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1、教学内容社会：小兔的水果超市重点难点重点：学会分类，正确感知3以内的数量。难点：根据图示点数并按数取物教学目标1. 感知3以内的数量，学习按图卡点数取物。2. 在情境游戏中体验操作的乐趣组织形式集体教学活动目标：1.引导幼儿尝试用手指团绉纹纸，捏紧成纸团。2.幼儿初步学用浆糊粘贴，保持画面整洁。3.幼儿乐意参加美工活动，锻炼自己的手指小肌肉。活动准备：剪好各种水果轮廓图，各*绉纹纸每人一框，架子，木偶小兔，视频展示仪，电视机，水果店，范作，示范用具，幼儿姓名，浆糊盘若干，湿抹布。活动过程：一、引起幼儿兴趣出示木偶小兔和水果店：大家看这是小兔家开的水果店，有些什么水果？二、教师示范、讲解1.幼儿
2、认识并讲一遍*绉纹纸2.教师示范、讲解粘贴苹果出示苹果轮廓线，我们用什么颜*的绉纹纸来给苹果宝宝穿上漂亮衣裳？（红*绉纹纸）拿一张红*绉纹纸，在手指中来回团、捏紧成纸团，粘点浆糊贴在苹果身上，一个贴着一个，尽量排得整齐，把苹果贴满，苹果宝宝的衣服就做好了，好看吗？三、幼儿动手制作1.交代要求：选自己喜欢的水果，想想它穿什么颜*的衣服；每次只拿一张绉纹纸来团；要尽量把绉纹纸团得紧些；要贴满水果宝宝身上，让它穿得漂亮些。2.幼儿动手制作，教师巡回指导、检查，及时用语言提醒，辅导个别幼儿。四、展示、讲评幼儿作品准备儿童经验基础去过水果超市，会数数环境准备水果玩具若干，小兔手偶一个，购物卡5张过程与策略有效语言设计环境辅助一 水果超市真忙碌教师带上小兔手偶，激发孩子参与的兴趣。观察货架上的水果图片，理解图片与水果摆放位置的对应关系。二 水果超市真热闹。观察并理解图卡的含义。根据图卡内容按数取物。三集体验证1.这是什么？这表示什么意思？2.我们一起来看一看，每一层货架上的水果摆放的对不对？哪个摆放的不对?应该放哪里？3.小猴想买3个桃子，谁来帮他数一数？4.小猪想买2个苹果，谁来帮他数一数？5水果都买好了，我们来帮小兔子来数一数。水果玩具若干购物卡
