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1、活动设计背景数学活动重在操作，幼儿又喜欢动画，一小猪过生日的形式更加吸引幼儿的兴趣，在幼儿熟悉的过生日环境中学习显得更加轻松，幼儿更加愿意主动探索，让整个活动变得更加有意义。学习过程中学习点数取物，并进行分类，让幼儿在积极主动地体验过程中享受参与活动的乐趣。活动目标1，复习五以内的数数及认数，能手口一直点数，学习按数取物。2，在活动中加强观察力和思维力。3，体验操作学习带来的快乐，从而提高学习积极性。4，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5，培养幼儿比较和判断的能力。教学重点、难点重点：能手口一致点数，知道数字代表的实际数量难点：能按数取物活动准备教具：小猪过生日课件，小动物五只，5
2、以内数字卡学具：印有数字、点子的盘子每人一只，雪花片，蘑菇、草莓、骨头等图片若干。活动过程一，复习感知1，引入活动，小猪过生日，邀请我们到她家去做客，出示PPT。2，小动物给小猪过生日来啦，并送来了许多礼物，听一听谁来啦A“喵喵”（猫）他给小猪送来了什么礼物，有几个用数字几表示？（一个棒棒糖）B：“汪汪汪”（小狗）他给小猪送来了什么礼物，可以用数字几表示？（两个花盆）C：小羊小青蛙也来啦，送来了什么礼物，数量是多少？（小羊三个皮球，小青蛙送来四个蝴蝶结）3，小猪邀请好朋友吃蛋糕了，看看小猪过几岁生日（五根蜡烛，五岁生日）二，操作探索1，小动物给小猪送了许多生日礼物，我们也要给小猪送礼物，我们把
3、礼物放在盘子里，盘子上有数字和点子，请小朋友根据数字和点子放进相同数量的礼物。教师示范操作2，幼儿操作，教师指导3，提醒幼儿认清数字和点子，能手口一直点数，给能力较弱的幼儿多帮助和指导4，请个别幼儿讲述操作情况，给小猪送了几个什么礼物。三，游戏巩固1，小猪想请小朋友帮助他招待小动物，如果这个小动物对应的数字和实物数量一样，就放进相对应的篮子里。2，幼儿操作教师指导3，检查幼儿操作情况四，生日快乐小猪的生日会越来越热闹了，我们一起为小猪唱生日快乐歌！教学反思这是小班的一堂数学复习课，在幼儿已有知识经验基础上增加一点按数取物的知识，让复习课提升了高度。2.活动过程我注重幼儿的个别差异，讲求对幼儿能力的同等对待，考虑到幼儿的个别差异。可是班级幼儿人数过多，对于操作环节掌握度不很自信，但是相信只要幼儿对课堂感兴趣，整个过程都将会很好的掌控！
