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1、活动目标:1、理解歌词内容，尝试用柔和的声音演唱，展现爱妈妈的情感。2、产生学习不同演唱方式的兴趣。活动准备:歌舞录音世上只有妈妈好。活动重点:理解歌词的内容，尝试用柔和的声音演唱。活动难点:学习不同的演唱方式。活动过程:1、谈话引出话题:“家里谁最爱你?喜欢你?”2、引导幼儿欣赏歌曲，理解内容:教师用边听歌曲，边讲故事的方法引出活动。帮助幼儿回忆歌词内容、歌曲的名称，了解歌曲是由两段歌词组成的。 教师将两段歌词的内容完整地复述一遍。教师与幼儿一起讨论两段歌词有哪些相同点和不同点。请幼儿再次聆听歌曲录音。3、引导幼儿学习歌曲，表达情感:请幼儿听教师演唱歌曲第一段。教师用柔和的声音唱，展现出对母
2、亲的爱: “你听到了什么?感觉怎么样?”请幼儿跟唱第一段。请幼儿听教师演唱歌曲第二段:“唱歌曲第二段时，要表现出宝宝伤心的心情。“请幼儿学习歌曲第二段。4、引导幼儿自主表演，感受不同的演唱方法:请幼儿分批上前演唱歌曲。请幼儿集体完整演唱歌曲。世上只有妈妈好幼儿园教案音乐2教学分析:农村的孩子没有接触过乐理知识，本课从学生熟知的世上只有妈妈好入手，把不懂最基础的音符、节拍、更没有旋律的概念，教给学生，让孩子对音理知识进行启蒙教育，培养学生对音乐高雅的情趣和艺术。教学目标:1、通过会演唱，教学生认识音符和节拍2、能与他人合作表演，从中体验歌曲表演的乐趣。3、聆听童声合唱曲时，能随着歌曲的旋律，做出
3、相应的体态反应。教学重点:激发学生的参与意识和表演欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。教学难点:能自主的创编动作，在表演中表现出种子的生长离不开雨露的科学道理，激发学生热爱大自然的思想感情。教学准备:dvd.教学光碟教学过程:一、 激情导入:1、听一听(放录音)听2、激情导入师:刚才听了这首歌，你想到了什么?生:师:仿佛看到了什么?生:师:小朋友们真聪明，今天我们就来学唱歌曲世上只有妈妈好。二、歌表演世上只有妈妈好世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。没有妈妈最苦恼，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找?世上只有妈妈好，没妈的孩子不知道。要是他知道，梦
4、里也会笑!1、学唱歌词。师:小朋友们，下面跟老师一起来学习歌词。(2)师采用一问一答的方式让学生掌握歌词。2、学唱歌曲出示世上只有妈妈好的歌词，播放歌曲。(1) 生在老师的指导下轻唱歌曲。(2) 在学唱过程中，老师及时纠正错误，反复演唱。(3) 引导学生完整演唱歌曲。(4) 指导学生注意歌曲节奏。(5) 师生接龙唱，生生接龙唱。(6) 师生齐唱。3、参与表演(1)师:小朋友们边听歌曲(2)以2人为一组进行表演，一生扮演“小雨”，一生扮演“种子”(头饰)。(3)全班分三大组进行练习:一组伴唱，一组自邀伙伴进行歌表演，一组用抖动树叶模仿下雨时的声音。(4)生互换角色进行表演。三、听赏1、 初听全曲。2、 复听全曲。生边听边欣赏四、小结今天，这节课小朋友们的表现都很不错。我们不仅知道了种子生长离不开雨露，也看到了色彩艳丽，生机盎然的春雨画面。放学的时候，让我们再次感受一下春雨的美景吧!播放音乐
