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1、1活动目标：1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。2、理解图画中小老鼠的功能，展示某类运动的具体项目。3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。2活动准备：1、经验准备：从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片，向家长询问这些运动项目的名称。2、材料准备：大书我们爱运动、运动员进行曲。3、各种运动项目的图片，运动服装和装备、器械图片。3活动过程：一、导入活动。1、播放运动员进行曲，幼儿随乐曲做动作。师：这是什么曲子？你们在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？小结：这是运动员进行曲，今天我们要看的这
2、本图书就和运动有关。二、阅读大书，理解画面内容。1、阅读图书封面、第一页。（1）封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们准备去做什么？让我们一起到书中找找答案。（2）第一页：爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动，看，他们拿着一个大大的手提包，里面装了很多东西，要为我们介绍他们喜欢的运动，我们一起来看看，他们都喜欢什么运动。2、阅读第二页。师：爸爸拿着的是什么？爸爸最喜欢的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的回答出示相关图片）3、阅读第四页。师：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜欢的是什么运动？（小朋友表演游泳的动作。）4、阅读第六页。师：小姐
3、姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操？做操和体操一样吗？5、阅读第八页。师：他们一家人在干什么？请小朋友表演跑步。（模仿竞走、跳远等动作。）6、阅读奇数页。（1）其实，喜欢运动的可不止小姐姐一家人，在这本书里，还有一家人也特别喜欢运动，我们一起来看看，封面上除了一家三口之外，还有谁？这本书里海藏着老鼠一家，它们也非常喜欢运动，我们一起来看看，它们都喜欢什么运动项目。（2）第三页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同特点呢？都有球，我们称这些运动为球类运动。（3）第五页：这些小老鼠做了哪些动作，谁能给这些运动起一个共同的名称呢？（4）第七页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动。（5）第九页：这一页上有哪些运动？这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。三、完整阅读，总结分享。1、完整阅读图书。师：除了这些运动项目外，你们知道哪些别的运动？可以用动作表现出来吗？2、幼儿尝试讲述并表演。
