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1、活动目标:1.感知图形之间的组合关系。2.学习模仿完成比较复杂的图形的拼组。3.发挥想象力和创造力进行自由拼组。活动准备:1.各种三角形，正方形，圆形和梯形图卡若干。2.汽车，卡车，机器人图片3.幼儿用书活动过程:1.复习各种图形，巩固对各种图形特征的掌握-教师分别出示等边三角形，等腰三角形，直角三角形。教师:它们都是三角形吗?为什么?(因为它们都有三个角)-教师出示正方形。(可分别出示大小不同，颜色不同的正方形图卡)教师:它们都是正方形吗?为什么?(因为它们都是方方正正的，而且四条边一样长)-教师出示圆形。教师出示梯形(可分别出示等腰梯形和直角梯形)-教师展示简单图形的拼组(见活动材料)请幼
2、儿发挥想象说一说像什么。教师将图形组合稍做变化，将小三角形全部放在圆形里面，每个三角形的一个角都指向圆心，请幼儿说一说像什么。(橘子的剖面图，一盘三角形的点心饼干)-教师:请打开幼儿用书，看一看这艘轮船是用什么图形拼成的?数一数每种图形分别用了几个?-教师引导幼儿将船分成船舱，船身等几部分，说一说各部分是用什么图形组成的-幼儿取出或剪出操作图卡模仿拼组轮船2.用拼组轮船的图形卡片自由拼组，感知图形之间的组合关系-当幼儿完成轮船的模仿拼组后，鼓励幼儿大胆探索进行自由拼组-幼儿之间可以互相交流学习、-教师在幼儿自由拼组有困难的时候提供帮助和支持，如，教师出示一些汽车，卡车，机器人和常见动物的卡片，和幼儿一起分析其特征，分步骤完成拼组-幼儿之间互相欣赏作品，也可以集体分享特有的创意的作品。
