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1、活动目标1、能选择自己喜欢的颜色用涂的方法给蔬菜涂色，体验涂色的乐趣。2、学习整理绘画工具。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、培养幼儿初步的创造能力。教学重点、难点活动重点：选择自己喜欢的并且是正确的颜色为蔬菜涂色。活动难点： 用正确的握笔方法为蔬菜涂色。活动准备1、老师涂好颜色的蔬菜宝宝。2、油画棒、幼儿美术用书给蔬菜穿新衣活动过程1、儿歌导入活动：大白菜，衣服多。上面绿，下面白，一层一层脱下来。2、利用图片，引起幼儿的兴趣。（1）师：蔬菜王国要召开舞会，蔬菜宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。（2）老师一一出示“蔬菜宝宝”：“小朋友看，蔬菜宝宝穿的是什么颜色的衣服呀？
2、它们漂亮吗？”3、鼓励幼儿给蔬菜宝宝“穿新衣”。（1）老师出示没有图颜色的蔬菜轮廓图片，鼓励幼儿为它们“穿”上漂亮的衣服。师：你瞧这些蔬菜宝宝，还没有漂亮的衣服呢？没有漂亮的衣服怎么去参加蔬菜舞会呢?它们现在可着急了，这可怎么办呢？要不我们大家一起来为它们穿上漂亮的衣服吧！（2）教师示范涂色方法。师：有的小朋友要问了，有什么办法可以让蔬菜宝宝穿上漂亮的衣服呢？你瞧这是什么呀？（老师出示水彩笔）有办法了，我们可以请它来帮忙呀。水彩笔应该怎么用呢？老师强调绘画握笔姿势、培养幼儿养成整理绘画工具的好习惯等等。老师示范涂色方法。老师边示范，边讲解。请小朋友仔细看，按照从上往下涂的顺序，把蔬菜娃娃的全身
3、都涂个遍。要注意别把蔬菜娃娃途成大花脸，那样蔬菜娃娃就不开心了！（3）幼儿涂色，老师巡回指导。教师指导幼儿完成美术用书给蔬菜穿新衣。（4）鼓励幼儿和蔬菜宝宝说说话。小朋友画的衣服真漂亮，水果宝宝们可高兴了，听，它好像在说谢谢小朋友。小朋友该怎样回答？（不用谢！）你可以和它交朋友说说话：大白菜你好，我喜欢你；大白菜，你真漂亮！等等。4、作品展示、欣赏、点评。（1）请小朋友以小组为单位，相互欣赏蔬菜宝宝。（2）每组选出几幅最漂亮的作品展示，并加以适当的点评。教学反思在活动的组织过程中，我利用了本土资源，结合到小班孩子年龄小、精神集中力差的特点，设计了这个活动。让他们在玩中提高动手操作的能力。在整个教学环境里，充分形成了“师幼互动”的良好氛围，让孩子减少了那份羞怯，大胆参与其中。但在幼儿的具体操作过程中，由于我没有仔细的演示涂色的操作，少部分幼儿不能正确地进行涂色，如果我再次上这堂课，我会注重这个环节，让幼儿形成一个良好的行为习惯。
