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1、【活动设计】在我园课题引领下，我班开展了美术活动中技能获得的研究的子课题。技能是幼儿在美术活动中学习、创造的重要环节，而线条的绘画是最基本的技能，根据这一点，我设计了本次活动美丽的叶脉。画一画叶脉不仅锻炼了幼儿画线条的水平，同时还能让幼儿大胆的尝试画线条，拓展了幼儿的思维，体验了绘画的乐趣。【活动目标】1、仔细观察叶脉，尝试用线条表现不同的叶脉。2、用水彩笔画连续的直线。3、在教师的提醒下，能将使用过的材料放回原处。【重难点】用水彩笔画连续的直线，从而来表现不同的叶脉。【活动准备】经验准备:幼儿在之前大雨和小雨的学习中已经学会画短直线。物质准备:叶子形状的彩纸;幼儿创作时的背景音乐;展示时的纸
2、质大树;水彩笔;小篮子等。【活动过程】一、导入，观察树叶的叶脉1、出示第一张PPT，看小树身上有什么?(树叶、树枝)2、师:是呀，树上有很多很多的树叶，那小朋友们还记不记得，很多很多用一个我们学过的词语怎么说?(许多)(分析:复习已经学过的词语“许多”，温故而知新)二、通过提问的方式引导幼儿认识叶脉1、出示第二张PPT，师:看一下小树叶的身上有什么?(花纹、线)这些花纹是什么样的呢?(一条一条的、长长的)2、师述:小树叶身上的花纹有一个好听的名字，叫叶脉。3、跟着老师一起大声的说一说这个好听的名字。(幼儿齐说“叶脉”)4、师:小朋友们看一下这些叶脉长的像什么?(飞机、小路)5、师述:叶脉是从中
3、间的茎长出来的，一直长到树叶边上，一条一条的像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。6、师:小朋友们知道这些叶脉有什么作用吗?(为树叶做装饰、好看)让老师来告诉你们，小树叶的叶脉是为树叶提供养分的，让树叶快快长大。(分析:让自己通过观察来发现叶脉的特点，为接下来绘画叶脉做铺垫。)三、教师示范，鼓励幼儿大胆的画出连续的长直线1、出示第三张PPT，师:小朋友们想不想来画一画这些美丽的叶脉呢?(想)现在伸出你的手指，把它当作画笔。(幼儿伸出手指)2、师:跟着老师一起画一画。(教师边画边念儿歌:小画笔，走走走，走到树叶边边上。)3、师:小朋友们在画的时候不能断开，要连着画。4、师:现在请小朋友自己动手画一画吧。(分析:用儿歌来吸引幼儿的注意力，调动幼儿绘画的积极性，从而使幼儿能更好的完成绘画。)四、作品展示请先画好的小朋友自己把树叶贴到事先准备好的大树上，一起欣赏美丽的叶脉。【活动反思】本次活动中幼儿绘画能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。本次活动，我通过一段儿歌让幼儿来完成叶脉的绘画，不仅吸引了幼儿的注意力，而且还充分调动了幼儿参与的积极性。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在让幼儿观察叶脉的时候，可以出示不同的叶脉，不要单一的看一种，这样会限制幼儿的思维。
