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1、小班认识数字3活动教案1活动目标1能手口一致进行3以内数的点数，并说出总数。2. 会按物取数、按数取物, 理解3的实际意义.活动准备物质准备：小猴图片3张；2、3数字卡片、象形卡及水果卡片；游戏操作材料若干份（与幼儿人数相等）。知识经验准备：已学习认识1和2，并能进行2以内数的点数活动过程一、出示猴妈妈图片以“去猴妈妈家做客”导入课题,激发幼儿的兴趣。师：今天猴妈妈要邀请小朋友去它家做客，我们一起去吧！二、出示小猴图片和数字卡复习2及2以内数的点数。师：猴妈妈家有几只小猴，让我们一起来数一数。可以用数字几表示？三、学习认识3学习3以内手口一致点数并说出总数，认识3、了解其概念。（一）学习3以内
2、手口一致点数并说出总数，理解3的概念1 认识数字3，理解3的概念。师：猴妈妈还有一只淘气的小猴躲在妈妈的后面，它来了，我们数一数猴妈妈有几个孩子？（师引导幼儿点数并说出总数）2. 逐一出示水果再进行3以内数的点数。（二）出示数字卡片认识数字31.师引导幼儿说出：3只猴子、3个桃子、3个西瓜都可以用数字“3”来表示。2.观察“3”数字，引导幼儿说出3象等。四、幼儿进行分组操作，巩固对3的认识第一组：插花第二组：分糖果第三组：找朋友小班认识数字3活动教案2活动目标：1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式，感知3以内的数量， 发展幼儿思维能力。2、让幼儿知道2添上1是3，学会手口一致
3、的正确点数，3个物体并说出总数。3、创设游戏情境，激发幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：教具、学具准备：画有3个茄子的课件图，3个苹果图等。学生准备：3支铅笔， 3个圆形个粉笔，教学方法： 带读引导游戏教学教程：一、 复习1）从1数到2。2）1.2的组成。二、 新课1.数数量是3的物体。（1）出示3个茄子课件图，引导学生认真观察图。提问：“这幅图画的是什么”？小狗。数一数，一共有几只？让幼儿说出数量。添上一只，一起数数一共几只？、学生回答后，师说：2只添上1只是3只。2添上1是3，这是茄子个数3。带领幼儿读。可以用数字“ 3” 来表示。今天，我们就来学习“ 3” 。、板书： “ 3” 。 领读数
4、字3。说明：“3”字像耳朵会听话，两笔写成，第一笔写半圆，第二笔半圆。（2）拿出3个苹果演示数数。教师提问：出示苹果，“这是几个”？先一个一个数，再总 体问多少？（3）出示茄子，让幼儿上台数出3茄子。（4）出示小朋友，让幼儿上台数出3小朋友。（5）说出生活中有哪些数量是3的物体？启发幼儿说出：三个橙子，三个文具盒， 三个橡皮）三 、教学3的组成。(1)学生拿出3个苹果，把它摆成两堆。教师巡视。(2)让学生说不同的摆法(3)引导学生归纳整理，着重说明2和1组成3，1和2也组成3，实际是把两堆小棒，换了位置。所以看到2和1组成3，就能想到1和2组成3。师生活动：请3个小朋友上台练习(3)练习3的组成。a、齐说3的组成。（2和1组成3，1和2组成3。）b、教师提问：“2和1组成3，你还能想到什么？”板书：3的分成。四、师生互动游戏：1、请小朋友伸出手，数数自己的小凳的有几条腿？2、数数教室墙上的标语“好好学习”是几个字？3、用手拍桌子3下。4、找朋友，在贴好的数卡下面摆学具。（出示课件）、5、小结:一只小羊四条腿，小猫小狗四条腿，都可以用4来表示它们的数量。五、指导书写。1、讲书写3的方法2、你有什么好办法记住3，交流后小结。3、交流。4、幼儿练习写。六、活动拓展练习，编游戏巩固对3的认识。
