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1、设计思路:在前面的活动中，发现孩子们对于画圆形的实物掌握的不是很好，因此利用白天和黑夜这个主题来帮助幼儿巩固圆形的画法。所以，我设计了借助圆形物体来帮助孩子们学会圆形的画法。在以往的绘画作品中，常常能在孩子们的画中找到太阳。但同时，我也发现孩子们的太阳几乎是千篇一律的。因此，本节活动，我激发孩子们用勾线笔、油画棒等不同材料，让孩子们在涂涂、画画中画出不一样的太阳，从而体验色彩的美、感受活动的乐趣。活动目标:1、引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳，知道圆形是头尾相连。2、喜欢画画，体验活动的快乐，知道太阳会给大家带来温暖。活动准备:炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等)活动过程
2、:一、回忆经验，引出课题。1、师:早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?(暖暖的)浦老师可喜欢太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?2、师:可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢?(引导幼儿讨论)噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!二、引导讨论，画太阳:1、太阳公公的身体-我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!(借助圆形物体)2、穿新衣-太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?(红色)3、太阳公公的光芒-还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢?4、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧!三、激发创造，幼儿作画:1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形，并掌握勾线笔的使用。2、注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。3、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。四、展示评价，引导欣赏:1、教师和幼儿一起欣赏太阳。师:小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢?2、游戏:与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢!
