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1、活动目标:1.看图感知和讲述秋天的色彩和主要特征。学习用金黄色、金灿灿、五颜六色、千姿百态等词语讲述画面的主要内容。2.能根据小图片的提示，有序完整地讲述秋天的色彩和主要特征。3.感知秋天美丽的景色，进一步萌发幼儿热爱秋天的情感。4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备:1.熊猫手偶一个。2.钢琴曲。3.背景图秋天的图画两个版块(一个版块四幅);小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花猫和内容相关的小标记小图片各一张;幻灯片。活动过程:(一)出示熊猫手偶，引出话题。1.教师:小动物们要上图画课了，(出示熊猫手偶)熊猫老师请小动物画出秋天的景色。我们一起去看
2、看有哪些小动物?画了哪些秋天的景色?2.教师已经把小动物画的画都请到了我们班上，我们一起去欣赏吧。(二)出示画面内容，幼儿自由结伴欣赏画面内容。1.幼儿自主选择欣赏画面内容。教师:除了这边，那边也有画。一幅画看好了，我们还可以看别的，请你把看到的画和好朋友一起讲一讲。2.相互交流自己的发现。(1)师:你看到了哪些小动物来画画了?(2)师:它们画了哪些秋天的图画?(三)图文结合，理解散文内。教师:这些画真呀，我们回到位置上把你的发现来告诉大家。(1)小猴子画的是什么?有哪些果子?是什么颜色的?这些水果真诱人呀，看得叫人怎么样?(引导幼儿说出:黄黄的XX、红红的XX、橙色的XX、紫色的XX)教师小
3、结:原来呀，小猴子画的是果园。黄黄的梨，红红的苹果，橙的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。(2)小松鼠画的是什么?树叶是什么颜色的?(梧桐树变黄了、枫叶树变红了)哇!枫叶的样子象什么?(蝴蝶)引导幼儿模仿落叶飘飘的情景。教师小结:小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了，枫叶树变红了，象蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀!(3)小兔子画的是什么?这些菊花是什么颜色的?它们是什么样子的?(丰富词语五颜六色、千姿百态)教师小结:小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了!(4)小花猫画的是什么?有哪些农作物?是什么颜色的?(丰富词语:金黄色、金灿灿)教师小结:小花猫画的是田野。农作
4、物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。(5)熊猫老师看见这些美丽的图画心情会怎么样?它会说些什么?(幼儿自由回答)教师小结:熊猫老师高兴地说:秋天的图画，多么美丽呀!(三)幼儿完整地欣赏散文内容。1.师:小动物们画是什么季节的图画?幼:秋天。2.师:对了，它们画的是秋天的图画。(出示标题)(1)教师随音乐有感情地完整朗诵散文画面内容。(2)师:老师知道许多小朋友都学会了，现在老师指到哪一幅图，小朋友就用好听的声音把它说出来。(3)小朋友真能干，我们一起来用好听的声音来朗诵。(四)欣赏幻灯片，进一步感受秋天的景色之美。1.教师:秋天很美，秋天还有哪些美丽的景色呢?(播放幻灯片)2.幼儿自由讲述秋天的特征。1.师:秋天的美，看不完，说不尽，你们最喜欢的秋天是什么样子的?2.如果请你来画一幅秋天的图画，你会画些什么呢?请你和好朋友一起找一个你喜欢的地方说一说。活动延伸:1.区域活动:幼儿在美工区绘画秋天的景色。2.家园共育:家长带孩子秋游，进一步感受秋天美丽的景色。教学反思:活动中我运用图文并茂，多媒体等多种教学形式，以活跃课堂气氛，调动幼儿的积极性。但是，在活动中还是没有把握好，没有达到我预期的教学效果，孩子们在表达时，眼睛看到的，心里想着的，嘴上说出来的都是自己喜欢的东西，没有开拓孩子的视野。
