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1、【活动目标】1、积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。2、能边数边说数字，不漏数。3、学习手口一致有序地点数5的数量物，并说出总数。【活动准备】1、知识经验:有点数4以内数量物的数学基础以及排序的概念。2、物质材料:小蛇头饰，故事鸡妈妈孵蛋课件，篓子;蛋宝宝人手10个，蛋蛋盘人手1个。3、环境准备:活动室有关于5以内数的点卡和玩具的区域设置。【活动过程】1、拍手共念五指歌，感知点数节律。“一、二、三、四、五，上山打老虎。老虎打不着，碰到小松鼠。松鼠有几只?一起数一数，一、二、三、四、五。”教师设置去追小松鼠的情景，带幼儿发现地上散落着很多蛋宝宝，引出活动。2、“捡蛋”-学习手口一致地点数5的数
2、量物。(1)自由捡蛋。要求:捡一个数一个。(2)放蛋入篓。要求:放一个数一个。(3)再次捡蛋。要求:声音响亮，边捡边数，并把蛋蛋盘的每个洞洞都填满。3、“数蛋”-学习有序点数5的数量物。(1)集中点数:盘里的蛋有几个，一边点一边数。(2)引导思考:我也捡了很多蛋蛋，可是我数来数去，怎么也数不清，是先数这个，还是先数那个呢?到底该先数哪个呢?谁来帮帮我?(3)师幼讨论、交流，发现一排蛋蛋盘点数顺序-从最前面的开始数。(4)引导思考:我发现有的蛋蛋盘和我的不一样，这种两排的蛋蛋盘该怎么数呢?(5)师幼讨论交流，发现两排蛋蛋盘的点数顺序-一排一排地数。(6)幼幼互动，巩固点数:找个好朋友数一数，看看
3、他盘子里有几个蛋。4、偷蛋-巩固5以内的点数。师幼共同玩游戏“小蛇偷蛋”。师:我是一条小花蛇，没事最爱偷吃蛋，“哧溜”一下偷走你的蛋，请你快快数数看。5、“孵蛋”-巩固点数，并说出总数。(1)欣赏故事课件鸡妈妈孵蛋，学习在点数的基础上说出总数。师:孵蛋是需要很长时间的，我们来听个故事解解闷吧。(2)教师边讲故事边提问，要求幼儿每次都能说出总数，如:鸭妈妈家有几个蛋?怎么数的?一起数一数，有几个?(5个)6、“剥蛋”-继续巩固5以内的点数，体验活动的乐趣。师:看看我们的宝宝孵出来没有，轻轻地，别伤着宝宝。看看是什么宝宝孵出来了(鸡、鸭、鸟、乌龟等)，数一数你孵出来几个宝宝。噢，原来这些小动物都是蛋宝宝孵出来的。现在，我们把蛋宝宝送出去晒太阳哕!请宝宝把剥下来的蛋壳放到篓子里，收拾干净。【活动延伸】1、科学活动:蛋宝宝找妈妈。2、生活活动:找一找，周围有什么物体数量是5。3、活动区活动:增设数学角的各种材料，数量在5以内的点卡、实物和图片。【活动反思】本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中，以“蛋”这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中思考、体验，达成教学目标。
