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1、【活动目标】1、知道爱清洁，勤洗澡有利于身体健康。2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。3、丰富词汇:快乐 高兴 开心4、初步掌握AAB的词语:长长的 圆圆的 大大的 小小的 红红的5、鼓励幼儿学习、表演对话，培养幼儿的口语表达能力。【活动准备】1、课件2、小猪小兔小白鹅毛绒玩具3、小动物头饰【活动过程】一、导入1、律动:?2、谜语:肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。猜一动物名称，这是什么呢?师:嗯，真聪明!那个小朋友告诉老师，猪长的什么样子?他怎样唱歌?生:胖胖的，肥肥的师:他怎么唱歌呀?小朋友学一学。(生学小猪叫声音)师:今天老师也带来了一只可爱的小猪(出示
2、玩具小猪)，看他来了，小猪跟小朋友们打招呼，“小朋友们好”幼:“小猪好。”“你们看我今天很干净吗?生:干净。我可是个爱清洁讲卫生的小猪，可是以前的我，嘿啊，小猪脸红了。小朋友想知道以前的小猪到底是什么样子吗?生:想。师:我们一起来看一看，好吗?(播放故事小猪变干净了)。二、主体课1、播放第一段课件师:故事里是怎么形容小猪的呢?用了哪些形容词?课件展示:(圆圆的、大大的、小小的)你还知道哪些类似AAB这样的词语?幼儿自由回答。这是一只什么样的小猪啊?(不爱干净)小猪常常喜欢做什么呢?吃饱了之后呢?2、播放第二段课件师:一天，小猪想去做什么?他遇见了谁?故事中是怎么样形容小白兔的?课件展示:(长长
3、的，短短的，红红的，白白的)小猪对小兔说什么了?小兔是如何回答的?结果怎么样?幼儿回答。3、播放第三段课件小猪又遇到了谁?故事中是怎么形容小白鹅的?课件展示(红红的，白白的)小猪说什么了?小白鹅是怎么回答的?最后小白鹅要带小猪去干什么?4、播放第四段课件小猪和小白鹅来到了哪里?他们做什么了?小白鹅是怎么给小猪洗澡的?洗澡之后小猪变什么样了?小猪干净之后，谁来了?他们发生了什么事?他们心里是怎么想的?谁能想出一个表示高兴的词语?三、课程升华1、师:小朋友们，我们学习了小猪变干净了，今天老师不仅把这个故事带来了，而且还把故事里面三只可爱的小动物也带到我们班来了，看!他们来了。小猪、小兔和小白鹅(请
4、三个小朋友)。课件:小猪小兔小白鹅2、课件游戏，巩固识字四、思想品德教育1、问:故事刚开始的时候，小猪找到朋友了吗?为什么?它最后找到朋友了吗?为什么?你喜欢什么样的小猪?你经常洗澡吗?你是怎么样洗澡的?洗澡后有什么感觉?为什么要经常洗澡?师:不洗澡身上有汗臭味，很容易引起皮肤病，洗澡会让身体更舒服、更健康，尤其夏天即将到来天气热，出汗多，更要天天洗澡，现在天气有点冷，有些小朋友不想洗澡，这是不爱清洁不讲卫生的小朋友。天气冷我们还要勤洗头勤洗澡，每天换袜子，做个爱清洁讲卫生的好孩子。我们不要学习故事里的小猪哦，小猪刚开始小猪很不讲卫生，他出去找朋友玩的时候，朋友都说他太脏了不和他玩，最后小白鹅带他到河边洗得干干净净的，小伙伴们才愿意和他一起玩耍啦!孩子们，你可不要像小猪一样不经常洗澡，你们要讲卫生，经常洗澡身体才会更健康。特别是在夏天，天气热，出汗多，更要天天洗澡。2、你是怎么样讲卫生的?应该怎样做?引导幼儿讲:春天来临了，天气一天比一天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。3、课件:各种动物师:你们看，还有许多的动物也都讲卫生呢。(幼儿识字读动物名字)通过这个故事，我们小朋友也变成讲卫生爱干净的乖宝宝了，让我们带着变干净的猪小弟，和各种动物们一起去洗澡吧歌曲结束(洗澡歌)
