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活动目标:1.欣赏故事,能用普通话大胆表达自己的想法和感受。2.积极动脑,合理想象故事以外的情节。活动准备:1.幻灯片。2.魔术道具。3.动物卡片。活动过程:1.请幼儿欣赏魔术。(导入)讨论:老师变出了什么?2.教师有感情地讲述故事,幼儿倾听。提问:故事中出现了哪些小动物?变出了什么?(出示卡片)3. 幼儿再次倾听故事(播放幻灯片)。讨论:(1)河马先生是怎么变得魔术?请谁来摸的?(2)大礼帽和马手绢可以去掉吗?为什么?4. 请幼儿完整的欣赏故事。5.请幼儿一边看幻灯片一边小声的和教师讲述故事。6.请幼儿展开想象:河马先生还会变出了什么?还会请谁来摸?狐狸逃走后会怎么样呢?7.请幼儿有感情的和老师一起讲述故事。教学反思:课堂气氛较为活跃,幼儿能够用普通话大胆的描述自己的想法和观点,积极性较好。肢体语言较为缺乏,重难点不明确,活动过程中药注意个体差异,引导幼儿应该开展分组活动,不仅可以调动气氛还能让幼儿加深印象。