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1、【教学目标】1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。3、在猜测过程中体验成功的喜悦。【教学准备】小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干。【教学过程】一、谈话激趣。1、出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么开心?(幼儿自由猜测小猫开心的原因)过渡语:小猫究竟为什么这么高兴呢?老师带来了一张照片，答案就在照片里。2、出示小猫图片:提问:小猫为什么这么开心?你是从哪里看出来的?它过几岁生日呀?(我们一起来数一数)在过生日的时候，什么事儿让你最开心?(幼儿根据自己的经验自由回答)过渡语:小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们一起来看看图书。二、看图书理解故事
2、内容。1、提出看书的要求:大眼睛看仔细，把看到的先藏在心里!2、集体看图书1-3页。提问:小猫生日那天发生什么事情了?(停电了)哪一页是说小猫生日停电的?请一名幼儿把它找出来。(图2)3、出示图2提问:这是什么?黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西?过渡语:小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意?(用手电筒)你们用过手电筒吗?打开手电筒会怎么样?4、师拿出手电筒，我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西?(打开橱门，说说、数数里面的东西是什么?有几件)5、师小结:有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不
3、起的!过渡语:叮咚、叮咚，好像有客人来了!我们一起来看看小猫家来了哪些客人。6、集体看图书4-6页。提问:小猫家来了哪些客人?(小白兔、小猴子、小刺猬)谁能找到小白兔这一页?(幼儿找出图4)明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔?(师公布答案)后面哪一页会是谁呢?(出示图5-1)最后这个可是最难的，它是谁呢?出示图5-2，到底是谁?7、出示图7:这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人?猜猜客人们会给小猫带来什么礼物?(幼儿自由猜测)三、看影子找相应的礼物。过渡语:究竟有什么，让我来瞧一瞧!那么多的礼物呀!不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子，有的还只能看到一半影子，你们瞧!1、出示许多物体的影子图片。交代要求:请幼儿每人拿一个礼物袋，先仔细看一看，想一想是什么礼物?再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找，把这件礼物找出来，装进礼物袋里。最后把礼物袋送到小猫的身边。2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。教师巡回指导:记住你为它找到了什么礼物!3、请幼儿说说自己找到的礼物是什么?四、为小猫唱生日歌庆祝生日。
