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1、在看看讲讲中感受散文诗的语言美，愿意用自己喜欢的方式表达对散文诗的喜爱。2、在教师引导下，愿意结合生活经验想象荷叶姐姐伞下的动物体验与同伴分享的快乐。环境创设:多媒体课件(荷叶姐姐的伞)重点与难点:用自己喜欢的方式表达对散文诗的喜爱。活动过程:一、引起兴趣(出示池塘里的荷叶)“这是一个美丽的池塘，池塘里有什么?”“你们喜欢荷叶吗?为什么?它长得怎样?像什么?”“今天我给你们带来了一首好听的散文诗，名字叫荷叶姐姐的伞。请你们仔细的听一听，里面讲了一件什么事情?”二、欣赏散文，感知理解“这首散文诗好听吗?这首散文诗的名字叫什么?里面讲了一件什么事情?有些谁?它们来做什么?”“是不是这样呢?我们在来听一遍。”“下雨了，荷叶姐姐撑着一把怎样的伞站在池塘边?”“谁游过来了，它在做什么?谁飞过来了，它在做什么呢?谁走过来了，它在做什么呢?谁跳出来了，它在做什么呢?”最后，荷叶姐姐怎么了?”“接下来，我们再来听一遍，这一遍跟着老师边听边讲边做动作。”
