我的好朋友PPT课件教案图片参考教案.docx

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1、【篇一】幼儿园中班教案我的好朋友活动目标:1、大胆讲述好朋友的特征和爱好。2、用适当的方式表达对同伴的关爱。3、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。活动准备:1、活动前做好对好朋友的爱好调查2、三条小鱼动画片歌曲找朋友音乐童年3、摄像机一台活动过程一、导入幼儿观看动画片说一说里面唱的是谁?一条小鱼在水里游时,它的心情是怎样的?l两条小鱼在水里游时它们的心情又是怎样的?老师又接着问:三条小鱼呢?教师小结:小鱼越多它们的心情就会越快乐,因为有了好朋友,那么我们小朋友有自己的好朋友吗?二、介绍自己的好朋友教师提问:你的好朋友是谁?他长的是什么样子的?启发幼儿能清

2、楚的说出好朋友的特征。教师接着问你的好朋友最喜欢做什么?他做什么事情最棒?让孩子学会去发现别人的优点。三、找找自己的好朋友小朋友都向大家介绍了自己的好朋友,现在请找到自己的好朋友并和他坐在一起。(幼儿随音乐找朋友,并和好朋友拉手、拥抱)教师提问:刚才和好朋友拥抱后心里有什么感觉?现在和好朋友在一起最想对他说什么?(请个别幼儿到前面说说自己最想对好朋友说什么话。)四、悄悄话现在请大家把最想和好朋友说的话悄悄的说给他听。那怎样才能把好朋友的说话过程记录下来呢?启发幼儿说出最合适的记录方法(教师用摄像机把孩子的说话过程记录下来,完成后与幼儿一起分享悄悄话)谁愿意把他们的悄悄话和大家一起分享呢?鼓励幼

3、儿大胆讲出自己和朋友之间的悄悄话,用镜头定格的方式找到第二对、第三对好朋友,通过这种方式鼓励腼腆的幼儿大胆表现。教师和幼儿一同小结好朋友之间应该有好的东西共同分享,对方遇到困难应该互相帮助,不能排挤好朋友。五、音乐游戏找朋友幼儿和自己的好朋友拉成圆圈跳舞,边跳边思考怎样使我们的圆圈变大,拉的好朋友越多圆圈就越大,我们就玩的越开心。活动延伸:1、让幼儿通过美术活动,制作小镜框我的朋友,进一步促进幼儿之间的情感。2、除了人类是我们的好朋友以外,大自然中还有什么是我们的好朋友?【篇二】幼儿园中班教案我的好朋友活动目标1.喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。2.知道好朋友的优点,体验有好朋友的快乐。3

4、.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。4.尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。重点难点重点:引导幼儿观察自己好朋友的优点。难点:通过讨论,激发幼儿对好朋友的情感。活动准备活动前进行谈话,请幼儿说说,自己有哪些好朋友?朋友都帮自己做了什么事?活动过程一、导入部分:以“我的好朋友”为主题进行谈话活动,引出活动内容。启发幼儿说出具体事例,如:我的好朋友故事讲得。我的好朋友最爱笑。重点引导幼儿观察自己好朋友的优点。二、展开部分:1.在观察,回忆好朋友特点的基础上,引导幼儿动手绘画。2.提示幼儿先画好朋友头的轮,再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。3.引导幼儿注意观察好朋友的

5、表情,尝试表现好朋友的表情。4.对于能力强的幼儿,可以鼓励他们画出身体、服饰,添画背景。三、结束部分:幼儿相互讲述自己的作品。教师要鼓励幼儿向大家介绍自己的画,说说画中的好朋友是谁。教师可以简单做的记录。四、延伸部分:鼓励幼儿为朋友设计服装,做小礼物,增进朋友间的情感。教学反思幼儿特感兴趣找到一个好朋友,并为朋友设计服装,做小礼物很积极。【篇三】幼儿园中班教案我的好朋友活动目的1、引导幼儿围绕我的好朋友这一话题谈话,学会用完整的语句谈论好朋友的服装、特征,及愿意找他做好朋友的原因。学习说普通话。2、要求幼儿学会在倾听同伴谈话中了解别人谈话的主要内容,培养幼儿理解性倾听能力。3、帮助幼儿轮流进行

6、谈话,懂得让别人把话说完,再发表自己的意见,帮助幼儿掌握谈话的规则。活动准备1、平时与幼儿个别交谈,了解个人的好朋友是谁。2、学会唱歌拉拉勾。活动过程1、创设谈话情境,引出谈话话题。教师以轻松愉快的方式引出话题:我们每个人都有好朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?他长的什么样子?穿什么衣服?请小朋友说给别人听听。2、引导幼儿围绕话题自由交谈。要求幼儿主动向同伴介绍自己的好朋友,清楚的表达好朋友的模样和穿着。会用普通话与同伴交谈。教师巡回参与幼儿的谈话,有兴趣的倾听、了解幼儿说话的内容。对个别不知如何谈论好朋友模样的幼儿,教师可提些小问题加以引导。如:你的好朋友是高个子还是矮个子?长的胖还是瘦

7、?等等。帮助幼儿打开思路,知道应该从那些方面来描述人的模样。幼儿交谈时,教师用插话的方式,将谈话内容紧紧围绕在好朋友上。对个别会抢着讲话的幼儿要提出要求,让幼儿先耐心听别人说话,等别人说完自己再说。3、引导幼儿拓展谈话范围。(1)集体谈好朋友。请几名在自由交谈中能大方的谈论好朋友的幼儿向全班作介绍。要求幼儿清楚的说出好朋友的特点。对个别说不清楚的幼儿,教师给予提示、补充,再让其重复说一遍,帮助他们提高语言表达能力。(2)教师用提问的方式拓展谈话范围。建议提这样的问题:你的好朋友有哪些优点?你为什么要找他做好朋友?此时教师用自己的谈话引导幼儿的思路。幼儿根据教师提供的谈话经验,围绕话题谈论,说出自己好朋友的优点。教师小结谈话活动情况,使幼儿懂得每个人都有自己的优点,大家要互相学习。活动延伸绘画:我的好朋友。音乐:舞蹈找朋友。

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