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1、我的老师像妈妈中班教案1活动目的：1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。2、大胆尝试用动作表演歌曲。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、经验准备：幼儿已经有发声练习的经验。2、物质准备：音乐、播放器、大纸、笔等。活动过程：一、发声游戏引入。引导语：9月10日式老师的节日，我们来玩问候游戏。二、熟悉歌曲，理解内容。1、引导幼儿谈论教师的工作：教师每天都做了些什么？怎样关心小朋友？你们觉得老师像家里的谁？你们爱老师吗？2、欣赏歌曲。播放歌曲，请幼儿欣赏。提问：听了歌曲之后你有什么感受？！来自大考吧老师教案、！歌曲里说了些什么
2、？教师小结，帮幼儿理解歌曲内容。再次播放歌曲，让幼儿欣赏，鼓励幼儿跟唱歌曲。三、跟唱歌曲。1、教师弹唱歌曲，幼儿跟唱。2、鼓励幼儿用动作表现歌曲：可以用那些动作来表演歌曲呢？3、教师筛选幼儿的动作，用简笔画记录在大纸上，制作成舞蹈动作图谱。4、引导幼儿学习用肢体动作来表现歌曲内容。5、引导幼儿集体表演歌曲。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。我的老师像妈妈中班教案2一、活动目标：1、了解儿歌的含义，知道老师像妈妈一样很爱小朋友。2
3、、能跟着老师用普通话朗诵儿歌。3、体会妈妈和老师对小朋友的爱。4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。二、活动准备：世上只有妈妈好歌曲；已有游戏经验“小孩真爱玩”。三、活动过程：（一） 播放歌曲世上只有妈妈好，引出儿歌1、引导语：“为什么说妈妈好？平时在家里，妈妈为我们做什么？”2、教师小结：妈妈帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏。3、提问：在幼儿园里谁帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏呢？现在老师来念一首儿歌，儿歌的名字叫“我的老师像妈妈。（二）引导幼儿学习儿歌老师像妈妈1、老师缓慢清晰地念出儿歌2、通过提问，帮助幼儿
4、理解儿歌问：“你听到儿歌里面说了什么？”3、引导幼儿跟读儿歌（三）师幼共同游戏引导语：你们喜欢老师吗？愿意亲亲（抱抱）老师吗？愿意和老师一起做游戏吗？那我们来玩一个游戏 ，名字叫“小孩真爱玩”。（强调一遍游戏规则）4、小结：以后在幼儿园有什么困难可以请老师帮忙，老师会像妈妈一样爱我们。（四）延伸活动：教师融入到幼儿的游戏中，与幼儿共同游戏。我的老师像妈妈中班教案3【活动目标】喜欢音乐歌唱活动，学会唱这首我的老师像妈妈。理解歌词内容，用歌唱表达对老师的喜爱之情，感恩老师。【活动重点】学唱歌曲，节奏准确。【活动难点】理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。【活动准备】歌曲我的老师像妈妈。【活动过程】
5、一、歌曲欣赏，自然导入教师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。由教师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆。二、了解歌曲内容，识记歌词。教师再次示范唱，幼儿仔细听（让幼儿带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容）教师与幼儿问答，熟记歌曲内容师：小朋友刚刚听到老师唱了什么吗？幼：老师像妈妈师：小朋友热爱老师吗？幼：热爱师：老师会教我们什么呢？幼：讲故事、写字、画画再次倾听老师弹唱，增强歌曲，节奏记忆三、学唱歌曲一句一句跟唱，不断重复，教师也可以与幼儿进行游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。四、集体唱（可进行比赛、分组的形式唱）游戏可以让孩子们在学习中得到快乐，正是我们所说的寓教于乐，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子掌握节奏。活动结束表演唱（请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给老师一个拥抱，说“老师，我爱您！”）
