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活动目标:1.接续多方向的ABCD模式进行有规律的排序。2.按照ABAC模式找出路径。活动准备:课件准备:不同形状的图形图片若干。纸面教具:“排一排、看一看”操作卡;玩具卡-地垫;玩具卡-迷宫。活动过程:出示图片,引导幼儿认真观察教师的排列方法,并鼓励幼儿说出排列规律。看看老师排列的图形,你觉得它有规律吗?什么规律?(ABCD排序模式) 你能接着摆下去吗?如果接着摆时换一个方向,你还会有规律地摆下去吗?出示纸面教具“排一排、看一看”操作卡,引导幼儿继续练习摆放有规律的排序图形,鼓励幼儿自创新的ABCD的排序模式。除了老师的这种方法,还有什么按规律排序的方法呢?我们剪下操作卡上的图形,一起排排看一看吧。组织幼儿玩游戏,请幼儿根据老师的口令依次做动作,发现动作的规律。第1个站着,第2个坐着,第3个蹲着,第4个举起左手,下一个应该是什么动作?你能说出这里面的规律吗?将幼儿分组,引导每组幼儿讨论用不同的方式,表示ABAC的排列模式。刚才我们用动作表示了ABCD的排序模式,现在试试看,用你们的动作、表情或声音表现出ABAC的排序模式吧!出示纸面教具“玩具卡-地垫”和“玩具卡-迷宫”,请幼儿操作。地垫是按什么规律排的?请你剪下玩具卡,摆一摆。 小狗要按照香蕉-苹果-香蕉-葡萄的模式才能走出迷宫,请你帮它把路线画出来。