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1、设计意图 尽管随着时代的步伐，高科技电子产品越来越多，但是电视机却依旧伴随当今幼儿的成长。据数据显示，中国小学生近视人数高达40%，同时也有越来越多的孩子不愿外出活动，针对这种现象，我们更加应该把关爱身体健康从幼儿开始抓起。36岁儿童学习与发展指南指出“良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志”，因此，我设计开展了“沙发上的土豆”的健康领域活动。2、能与同伴一起制定看电视规则，懂得一些看电视机的正确方法。3、提高保护身体健康的意识，减少对电视机的依赖。1、知道电视机给我们带来的便利与危害。一扇玻璃窗，里面亮堂堂。演戏又唱歌，经常换花样。谜语：提问：小朋友你们猜猜这是什么？电视机是我
2、的好朋友电视机能带给我快乐电视机能带给我知识1、图图为什么喜欢看电视呢？2、你们会在电视机里看些什么呢？它会带给你哪些快乐？好困哦z zz Z Z看电视要注意些什么？看电视要注意些什么？看电视的“约定”这是一节中班健康领域的活动沙发上的“土豆”，从活动效果整体来看，孩子们和老师互动较好，活动氛围也较轻松，但也存在一些问题，因此我从以下三方面进行反思：一、对教材的反思 本次活动内容取材于我日常教育教学活动，通过平时的观察，我发现孩子们对电视机十分感兴趣，同时，根据幼儿具体形象思维的特点出发，结合幼儿的兴趣点入手，设计了本次教育教学活动，果然，我发现在整个选材的过程中，还是比较切合实际适于开展的。
3、二、对目标定位的反思 活动目标我是以认知、能力、情感三方面设定的，从活动中孩子们的反应效果来看，对于认知目标已经基本实现，孩子们能够清楚地知道电视机带给我们的好处和危害；能力方面的目标是重点也是难点，但我发现，大多数孩子能把自己的想法画出来，但也有部分孩子在想法与绘画之间的转变还是有困难，因此日后在生成活动目标时，我需要考虑到个体差异性。三、对教学策略的反思 教学环节设置上，环环紧扣，层次清楚，首先从一个谜语导入，激发孩子们的兴趣点，在引出电视机这个谜底后，我分别以主人公的口吻介绍了电视机带给我们的好处和危害，最后为了调动孩子们的积极性，我设置了用绘画把自己的想法画出来这一环节，同时也是为了了解幼儿对本次活动的掌握效果，因为3-6岁儿童学习与发展指南中指出，针对45岁末要实现的目标，其中就有“经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想”。总之，本次活动的展开值得和大家一起分享并相互学习！
