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1、2 新课导入3 活动过程：有趣的现象4 活动过程：杠杆平衡 同学们的方法的原理是什么呢？我们一起探究一下吧！5 实验器材它左右两边的距离相同，有等量的刻度。杠杆尺 钩碼6 平衡不平衡实验17 分析实验结果我们怎么才能让第一种情况平衡呢？我们进行实验验证一下吧！在这两个实验中，为什么跷跷板形态不一样呢？8 不平衡 平衡实验29 不平衡 平衡实验210 不平衡 平衡实验211 （1）当两边的物体质量一样大小时我们，物体距离中间点的距离相同可以平衡。（2）当两边物体质量不同时，质量小的距离中间的点的距离应该远一些。12 自由活动：生活与平衡13 天平 指针盘底座游码砝码镊子托盘14 左盘放被称量物体
2、，右盘放置砝码合适时，天平平衡，如不平衡，调整游码，使之平衡。注意取用砝码时不要用手直接拿，要用镊子夹取。天平使用方法注意事项15 实验器材：天平、橡皮实验过程：1将天平放在课桌上，将天平调零。2把橡皮放在左盘里。3依次放砝码（先大后小），在调节游码。4读数记录。实验316 拓展活动：蜡烛跷跷板17 长蜡烛缝衣针杯子铁板材料准备 实验318 制作方法：把缝衣针从蜡烛中部穿过，露出的针头针尾，架在两只杯子的边缘上。把蜡烛底端的蜡刮掉一些，让它像顶端一样露出蜡芯。用薄铁片剪成两个小人，用腿间的尖头插立在蜡烛上，两个小人的位置到缝衣针的距离相等。点燃蜡烛两头，就做成了一个蜡烛跷跷板。19 现象分析：点燃了蜡烛以后有什么现象呢？它的左右两端不断地翘起来。20 同学们，该怎样解释这种现象呢？蜡烛跷跷板就是因为燃烧的质量不同，剩在跷跷板上的蜡烛质量不同，杠杆不平衡才会不断地落下来翘起来。21 课堂练习1走钢丝、天平平衡是利用了_原理。2用托盘天平测量物品，托盘左边放_，右边放_，取用砝码时要用_。杠杆平衡物体砝码镊子22 跷跷板 有趣的现象 杠杆平衡 生活与平衡 蜡烛跷跷板 谢谢观看！
