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1、活动目标：1、初步了解故事内容，感知小棕熊和红松鼠2、知道可以借助图片回忆故事，并根据故事的前半部分续编故事情节。3、萌发宽容谅解别人的情感，体验道歉所需要的勇气。红松鼠和小棕熊住在哪里？他们红松鼠和小棕熊住在哪里？他们各有什么本领？又是怎样让朋友各有什么本领？又是怎样让朋友高兴的呢？高兴的呢？红松鼠住在山顶上，小棕熊住在山脚下。他们很高兴有一条红松鼠住在山顶上，小棕熊住在山脚下。他们很高兴有一条小溪小溪从从红松鼠家出发，沿着山坡流下，正好流到小棕熊的家。于是，他们常红松鼠家出发，沿着山坡流下，正好流到小棕熊的家。于是，他们常在一起玩各种游戏。在一起玩各种游戏。小棕熊会做风筝，他放起一只风筝，
2、风筝一直飘到红松鼠的家门口。小棕熊会做风筝，他放起一只风筝，风筝一直飘到红松鼠的家门口。“早上好，愿快乐和友谊永远伴着你！早上好，愿快乐和友谊永远伴着你！”红松鼠开门看到小棕熊写在风筝上的祝福，高兴得眯眯红松鼠开门看到小棕熊写在风筝上的祝福，高兴得眯眯笑。他马上折了一只小纸船放进小溪，溪水把小纸船带给了小棕熊。当然，小纸船里也少不了写笑。他马上折了一只小纸船放进小溪，溪水把小纸船带给了小棕熊。当然，小纸船里也少不了写上一句最美好的祝福的话。上一句最美好的祝福的话。他们就这么玩着他们就这么玩着 可是有一天，两个好朋友为了一点小事吵了一架，结可是有一天，两个好朋友为了一点小事吵了一架，结果，谁也不
3、让谁。山坡上再也看不到飘荡的风筝，小果，谁也不让谁。山坡上再也看不到飘荡的风筝，小溪里也不再有漂流的纸船。溪里也不再有漂流的纸船。小棕熊很难过。他仍然每天做一只风筝，但他不好小棕熊很难过。他仍然每天做一只风筝，但他不好意思把风筝放起来，就把风筝挂到大树下。他难过意思把风筝放起来，就把风筝挂到大树下。他难过了七七四十九天，四十九只风筝挂在了大树下。了七七四十九天，四十九只风筝挂在了大树下。红松鼠也很难过。他仍然每天折一只纸船，但也不红松鼠也很难过。他仍然每天折一只纸船，但也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船丢到了屋顶上。好意思把纸船放进小溪，就把纸船丢到了屋顶上。他难过了七七四十九天，屋顶上丢了四十九只纸船。他难过了七七四十九天，屋顶上丢了四十九只纸船。到第五十天的时候，红松鼠再也受不了啦，他想试到第五十天的时候，红松鼠再也受不了啦，他想试探一下。他折好纸船，在纸船上写了一句话探一下。他折好纸船，在纸船上写了一句话“如如果您愿意和好的话，那么就请放飞一只风筝吧！果您愿意和好的话，那么就请放飞一只风筝吧！”然后，他把纸船放进了小溪然后，他把纸船放进了小溪 啊，四十九只风筝在天空中飘，四十九只纸船在小啊，四十九只风筝在天空中飘，四十九只纸船在小溪里飘，多么美好！溪里飘，多么美好！更多幼儿园PPT课件请访问
