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活动目标：在抛接与躲闪中，提高动作的 灵敏性。积累与同伴合作玩的经验。=玩自制气球 =一、自制气球，用自己喜欢的方式，不让“气球”落地。=玩自制气球 活动过程=热身二、不用手，运动身体各部分，不让“气球”落地。=玩自制气球 活动过程=运动身体各部分=玩自制气球 活动过程=三、双人玩一个气球，边抛气球边把气球投入对方球线内为胜，气球不能落地。1234三、双人玩一个气球，边抛气球边把气球投入对方球线内为胜，气球不能落地。=玩自制气球 活动过程=提高灵敏性四、小组玩气球，接力赛跑（机动）=玩自制气球 活动过程=关注运动量五、气球变乐器=玩自制气球 活动过程=放松运动 高结构运动 游戏的规则 不让气球落地 不用手，运动身体各部分，不让气球落地 双人玩球，竞争抛球入线，不让气球落地 抛、接动作；热身调动身体各部分运动的可能；主动性、创造性提升原有运动经验；增强动作灵敏性；增长同伴合作玩的经验；有效的高结构运动游戏 游戏规则的设计者在高结构运动游戏中,教师是 达成目标的引导者 游戏过程的合作者思考:thanks 如何理解运动中的强度、密度以及野趣等 问题？现场的对话与研讨 户外运动中，怎样平衡低结构活动与高结构活 动之间的关系 幼儿在运动中，教师最需要关注、观察什么？
