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1、说活动目标说活动目标 认知目标：能用肢体动作、自制的沙锤表现歌曲中大 雨和小雨的音乐形象，感受歌曲的强弱变化。情感目标：培养幼儿的音乐表现力、感受力和想象力。能力目标：幼儿能准确表演出自己的角色并学会游戏的玩法。说活动重难点说活动重难点 重点是 幼儿能用肢体动作及自制的沙锤表现大雨小雨音乐形象的基础上学会游戏的玩法。难点是 幼儿能准确表演出自己的角色并进行游戏。说活动准备说活动准备1、教师自备大雨和小雨的音乐课件，大雨娃娃和小雨娃娃头饰若干。2、每个幼儿提前用废旧饮料瓶自制的沙锤2个。说教法说教法 纲要指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，活动应力求形成合作探究式的师生互动、生
2、生互动。因此在活动中我运用了启发提问法、引导发现发、观察法等，让孩子们在快乐的活动中获得知识，习得经验。同时在教学中，我渗透了“多元智能”理念，将各个领域的知识有机的结合在一起，如：语言、科学、手工等多种形式激发幼儿参与活动的兴趣，使重点难点得以解决，最终在游戏中让幼儿的情感表现和创造性思维得到发展和提高。说活动过程1、视听结合、学唱歌曲，学习用肢体动作表现大雨和小雨的音乐形象。2、巩固歌曲，让幼儿用自制的沙锤来表现歌曲的音乐形象。3、交代游戏名称、玩法、规则，开展游戏活动。教学反思：这节音乐游戏，我运用启发、提问、演示等多种形式培养了幼儿大胆表现自己的情感和体验的能力，幼儿能用多种动作和自制的沙锤进行表演、游戏，多渠道、多层次的开发了幼儿表现美和感受美的情趣。不足之处是多种方法虽然有效地激起了幼儿参与游戏的兴趣，但仍有个别幼儿对音乐的表现力较差，今后我将在这方面加强练习。
