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1、小班主题环境创设小班主题环境创设班级的挂饰：彩色的银柳班级的挂饰：彩色的银柳班级的挂饰：彩色的银柳班级的挂饰：彩色的银柳彩色的银柳彩色的银柳 彩色的银柳是小班的一节美术活动，家长采集了柳树的树条，供幼儿装饰。幼儿通过欣赏银柳和老师一起使用纸粘土揉搓银柳花。班级的挂饰：纸杯娃娃班级的挂饰：纸杯娃娃班级的挂饰：纸杯娃娃班级的挂饰：纸杯娃娃纸杯娃娃纸杯娃娃 纸杯娃娃的构想是因为一节美术活动后，我发现班级里丢了很多的纸杯纸盘。于是我想这些物品虽然是一次性的，但是我们可不可以用它们来装饰班级的环境呢。于是，我特意询问了幼儿。很多幼儿都说，要把它丢掉，因为已经用过了，但也有小朋友说，我们可以用它来做东西。
2、我又延伸了活动，让幼儿回家与爸爸妈妈讨论，用完的纸杯可以做什么。第二天大家纷纷告诉了他们寻找的答案。我们一起商量做纸杯娃娃。午睡房：挤呀挤的小火车午睡房：挤呀挤的小火车午睡房：挤呀挤的小火车午睡房：挤呀挤的小火车 环境的创设是根据课程中 语言挤呀挤生成的。这是一侧很温馨的小故事，通过宝宝去上厕所而陆续有不同的小动物进入到宝宝的床，而大家挤呀挤在一起很暖和很快乐。所以将生成的环境放置在了午睡房，幼儿通过在“挤呀挤的小火车”感受到与同伴在一起午睡的乐趣，能够心情愉快的午睡。主题墙主题名称：幼儿园里真快乐幼儿园里真快乐幼儿园里真快乐快乐的笑脸 幼儿园里真快乐幼儿园里真快乐 主题调查表主题墙主题墙我和
3、好朋友我和好朋友我我和和好好朋朋友友我我和和好好朋朋友友我和好朋友 幼儿园里不可缺少的就是好朋友，通过社会拉拉手，好朋友的集体活动，拍摄了幼儿在与好朋友一起亲密的照片，如拥抱、拉手等。幼儿也通过主题板和同伴交流他们的朋友，加深幼儿之间的关系，让幼儿更爱上幼儿园。幼儿园像我家幼儿园像我家幼儿园像我家老师的照片幼儿园像我家幼儿园像我家 儿歌幼儿园像我家幼儿园像我家 爱心卡片幼儿园像我家幼儿园像我家 由来是因为社会一节集体活动老师爱我，我爱她 在小班年龄段，老师就像是妈妈，让幼儿在幼儿园期间就像是在家里一样，将幼儿园变成一个温馨的家。爱心卡片 老师照片 儿歌区角活动：明星好朋友区角活动：明星好朋友区
4、角活动：明星好朋友区角活动：明星好朋友 幼儿的模仿能力 我的发现：幼儿常常模仿同伴 模仿同伴吃手，模仿同伴推小椅子等等。小班年龄段的幼儿并不能完全去辨别这些不良的行为习惯，所以设计的明星好朋友就是为幼儿寻找到同伴的闪光点，树立班级幼儿的良好习惯，让他们能去学习这些明星好朋友的优点。通过这样的活动也能拉近同伴之间的关系，让他们更喜欢彼此区角活动：早餐你喜欢吃什么？区角活动：早餐你喜欢吃什么？区角活动：早餐你喜欢吃什么？区角活动：早餐你喜欢吃什么？早餐，你喜欢吃什么，这是一节语言活动，幼儿学习说“早餐，如果你，那么-”的句式。将这节活动生成在班级的主题环中，让幼儿能够日常和同伴说一说“早餐，如果你，那么-”句式，讲述时，能清楚的表达自己的想法。也能作为健康活动，让幼儿知道早上要吃早餐。区角活动：鞋子兄弟区角活动：鞋子兄弟 身保活动鞋子兄弟 这节活动课的目标主要是让孩子分清左右鞋，愿意自己穿鞋。我们将它作为区角活动投入到幼儿的游戏活动中，让幼儿通过装饰鞋子，初步知道两只鞋子有左右之分。并引导幼儿自己穿鞋。区角活动：小猫吃鱼区角活动：小猫吃鱼 区角活动：小猫吃鱼 培养幼儿相互合作的能力，让幼儿体验与同伴一起活动的乐趣。通过挂上小鱼，认识点数13谢谢欣赏！
